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如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )
A、若③为组织细胞,其生活的内环境中的水可来自③和⑤
B、若③为脑细胞,⑤处氧气浓度低于①处
C、若③为骨骼肌细胞,饭后半小时⑤处的血糖浓度低于①处
D、若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
考点:内环境的组成
专题:
分析:分析题图可知①为血浆,②为组织液,③为组织细胞,④为淋巴,①②④共同组成内环境.
解答: 解:A、若③为组织细胞,组织细胞生活在组织液中,组织液中的水来自血浆和细胞内液,A正确;
B、若③是脑细胞,脑细胞呼吸消耗氧气,根据血液流动方向可知,⑤处氧气浓度高于①处,B错误;
C、若③为骨骼肌细胞,血糖进入细胞合成肌糖原,根据血液流动方向可知,⑤处血糖浓度高于①处,C错误;
D、若③为胰岛B细胞,饭后半小时胰岛素分泌增多,所以⑤处的胰岛素浓度低于①处,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是内环境的组成,体液、细胞内液、细胞外液之间的关系,对于内环境组成的理解和内环境稳态的调节机制的掌握是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程不属于主动运输的是(  )
A、红细胞吸收葡萄糖
B、海带细胞吸收碘
C、肠上皮细胞吸收葡萄糖
D、甲状腺细胞吸收碘

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物(2N=24)减数分裂过程及基因对控制性状方式的示意图,请回答:

(1)图1为该植物(基因型为Aa)减数分裂过程中
 
时期部分染色体的示意图,图中有
 
条染色体.如果1号染色单体上的基因为A,则2号中与1号A相对应的基因最可能是
 
.A与a基因分离发生在减数
 
分裂.
(2)若该种植物基因型分别为AA(母本)与aa(父本)的两亲本进行杂交时,A基因所在的那一对同源染色体只在减数第一次分裂时不分离,则母本产生的雌配子染色体数目最可能为
 
条.
(3)若该植物的花色受两对基因(自由组合)A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图2所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用;由图2可知基因控制性状的方式是:
 
现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,其表现型为
 
,F1的自交后代中花色的表现型及比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境稳态的维持,依赖于神经--体液--免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”.如图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A-E 表示信息分子,数字表示相关生理变化.请据图回答:

(1)请写出相关信息分子的名称:
C
 
;D
 
; E
 

(2)人体内信息分子B的分泌量受到
 
 
两种信息分子的调节,这是一种
 
调节机制.
(3)图中发生的生理变化①是
 
,②是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体有氧呼吸的过程,其中①~③表示相关过程,甲、乙表示相应物质.请据图回答:
(1)图中物质甲表示
 
,物质乙表示
 

(2)图中①②③所代表过程中产生的能量中最多的是
 

(3)图中氧的作用是
 

(4)写出有氧呼吸的总反应式:
 

(5)如果氧气供应不足,其产物是
 
,反应的场所是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示.有关此图的叙述错误的是(  )
A、该生物的种群增长曲线呈S型
B、D 点时种群达到环境最大容纳量,此时种内斗争最激烈
C、要有效地控制有害动物,应将该种群的密度控制在C点时的水平
D、死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,一定在核糖体上合成的是(  )
①核糖核酸    ②抗体    ③酶    ④维生素    ⑤膜上载体.
A、①②⑤B、②③⑤
C、③④⑤D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,依赖细胞膜的流动性才能完成的是(  )
A、胰岛B细胞分泌胰岛素
B、吞噬细胞对抗原的摄取
C、mRNA与游离核糖体的结合
D、植物体细胞杂交中原生质体的融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活中存在以下现象:
①婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;
②由于惊恐而出现无意识排尿.
以上现象说明(  )
A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B、婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C、无意识排尿不属于神经反射活动
D、脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态

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