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    下列各图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．
    “S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．
    解答： 解：种群在无环境阻力状况下的增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的情况下的增长．在这样的条件下，种群会呈“J”型曲线增长，B图所示的增长状况便属于此种情况．
    故选：A．
    点评：本题考查种群数量变化，解题时注意，在理想状态下，即资源无限、空间无限、不受其他生物制约种群的数量呈J型增长．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在自然界中与植物和动物相比，微生物不仅种类繁多，生活环境复杂，而且代谢活动的形式多样，下列叙述正确的是（　　）
    ①破伤风芽孢杆菌②酵母菌③蓝藻④大肠杆菌⑤乳酸杆菌⑥变形虫⑦伞藻．
    A、①③④⑤具拟核，不能进行光合作用
    B、①②④⑤没有细胞器只能进行无氧呼吸
    C、②与③的遗传信息库均为拟核
    D、③与⑦均为自养型单细胞生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例，下列说法正确的是（　　）
    A、甲与乙、乙与丙之间存在捕食关系
    B、甲、丙不可以生活在同一群落的相同垂直结构层次中
    C、乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化不起作用
    D、在某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物变异的说法，正确的是（　　）
    A、同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换，可导致基因重组
    B、基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离
    C、相同基因型个体的性状差异是基因重组导致的
    D、花芽发生基因突变，其突变基因不会通过生殖细胞传递给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内部分细胞分化过程示意图．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、上述细胞中，胚胎干细胞的分化程度最低
    B、人体内神经干细胞分化成神经细胞的过程不可逆
    C、造血干细胞的一个显著特点是进行不对称分裂
    D、皮肤干细胞分化成皮肤细胞是遗传物质改变引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列方法与研究目的相符的是（　　）
    A、用模型建构的方法建立种群增长的数学模型
    B、用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度
    C、用样方法研究车前草的种群密度
    D、用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．下列说法错误的是（　　）
    A、图1、图3所示生理过程的发生场所分别是线粒体内膜和叶绿体内膜
    B、图2特定受体蛋白与特定信号分子结合，说明细胞间可进行信息交流
    C、从图1、图3所示的生理过程可知，伴随H+的运输有ATP生成
    D、图1～3中生物膜功能不同，主要因为生物膜上蛋白质种类不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸中，葡萄糖是第
     
    阶段参与反应的，水是第
     
    阶段参与反应的，氧气是第
     
    阶段参与反应的．第
     
    阶段释放的能量最多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族中两种遗传病的遗传系谱图，其中一种为常染色体遗传病（A和a控制），另一种为性染色体遗传病（B和b控制），请据图回答下列问题．

    （1）图中乙病的遗传方式为
     
    ，该遗传病的特点是
     
    ．
    （2）Ⅱ-3的基因型可能是
     
    ，Ⅱ-5为杂合体的概率为
     
    ．
    （3）Ⅲ-1和Ⅲ-2的基因型分别为
     
    ．两者婚配生育一个患两种病的孩子的概率是
     
    ；若生育了一个男孩，则男孩正常的概率为
     
    ．
    （4）若Ⅳ-1患乙病，其体内含乙病基因的原因可能是
     
    ．

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