A. | 电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 | |
B. | 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 | |
C. | 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 | |
D. | 培养人的浆细胞能产生单克隆抗体 |
分析 物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 用酶解法去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 用胰蛋白酶处理使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、诱导植物原生质体融合或动物细胞融合均可采用物理方法(如电激)或化学方法,A正确;
B、去除植物细胞壁需要用纤维素酶和果胶酶处理,将动物组织分散成单个细胞需用胰蛋白酶处理,B正确;
C、小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合后可形成既能合成抗体,又能无限增殖的杂交瘤细胞,将杂交瘤细胞培养可大量单克隆抗体,C正确;
D、人的浆细胞可以产生抗体,但在体外培养条件下不能无限增殖,故不能培养人的浆细胞能产生单克隆抗体,D错误.
故选:D.
点评 本题考查动物细胞融合的方法、植物体细胞杂交、动物细胞培养和单克隆抗体的制备,要求考生识记诱导细胞融合的方法,并能对植物细胞融合和动物细胞融合进行比较;能识记细胞工程中运用到的酶及相关作用;能掌握单克隆抗体制备的原理和过程,并作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是
A.激活靶细胞并使其裂解死亡
B.与抗原结合使其失去活性
C.直接吞噬靶细胞将其分解
D.将抗原传递给B细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重组DNA技术所用的工具酶是DNA连接酶和载体 | |
B. | 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快等 | |
C. | 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 | |
D. | 受体细胞只能是动物细胞和植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个Y染色体,两个色盲基因 | |
B. | 一个X染色体,一个Y染色体,一个色盲基因 | |
C. | 两个X染色体,两个色盲基因 | |
D. | 一个X染色体,一个Y染色体,没有色盲基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲一定为次级精母细胞 | B. | 图丙中的M、m为一对同源染色体 | ||
C. | 图丙为次级卵母细胞或极体 | D. | 图乙一定为初级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 装片制作的正确顺序是解离→染色→漂洗→制片 | |
B. | 看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核 | |
C. | 解离的目的是将组织细胞杀死,以利于固定细胞的形态 | |
D. | 漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸,避免与碱性染料发生中和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥ | |
B. | 在完全显性条件下,图2子代中出现aaB_源于基因重组 | |
C. | 图1中③过程的随机性是子代Aa占$\frac{1}{4}$的原因之一 | |
D. | ④⑤过程表示减数分裂过程,AaBb能产生四种配子,说明两对基因自由组合 |
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