可可碱的浓度 (mmol-1) | 根尖细胞有丝分裂 | 种子发芽率(%) | ||
有丝分裂指数 (%) | 分裂期细胞占比(%) | |||
前期和中期 | 后期和末期 | |||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 | 81.5 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 | 68.1 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 | 18.6 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 | 2.3 |
分析 分析表格:随着可可碱浓度的升高,细胞有丝分裂指数和种子的发芽率都逐渐降低,分裂期细胞所占的比例也逐渐降低,其中后期和末期的细胞数目相对较少.
解答 解:(1)为了容易观察染色体,可用龙胆紫(或醋酸洋红)对解离漂洗后的根尖进行染色.
(2)由表可知,当可可碱浓度达到1.0mmol.L-1时,处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度,说明处于这两个时期的细胞数目相对较少,产生这种结果的可能原因是可可碱能够抑制纺锤体的形成,导致染色体无法移向细胞两极.
(3)根据实验结果中可知,可可碱可以用作除草剂.
故答案为:
(1)龙胆紫(或醋酸洋红)
(2)少 可可碱抑制了纺锤体的形成
(3)可以
点评 本题借助有丝分裂的知识考查有丝分裂的特征和实验观察能力和实验设计能力,由于题干给定背景设置严格,所以答案的确定难度不大,比较容易分析和归纳答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究植物细胞吸水和失水的实验中,液泡体积的变化是无关变量 | |
B. | 在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中,光照是无关变量 | |
C. | 在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是因变量 | |
D. | 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,重铬酸钾溶液是自变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多 | |
B. | 当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,膜内为正电位,膜外为负电位,电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位,在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位 | |
C. | 兴奋只能以化学信号的形式在神经元之间单向传递 | |
D. | 传出神经的轴突上某一点受到刺激,兴奋会向轴突两端进行传导到相邻的神经细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解 | |
B. | ATP中的两个高能磷酸键被破坏后,成为构成RNA的基本单位之一 | |
C. | ATP的构成元素有C、H、O、N、P | |
D. | 放能反应伴随着ADP的生成,吸能反应伴随着ATP 的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是畜牧业生产上培育某种优良奶牛的两种方法,请分析回答下列问题。
(1)方法Ⅰ中,用_______________激素处理使B牛超数排卵。对B牛和D牛应做________________处理。与A牛配种后,用特定装置将B牛子宫内的早期胚胎冲洗出来叫做________________。将收集的胚胎直接向D牛移植或放入____________条件下保存。
(2)方法Ⅱ的原理是_____________________,可用_______________(物理方法)激活重构卵,使其完成分裂和发育过程。
(3)方法Ⅰ和方法Ⅱ中均用到的生物技术有__________________和胚胎移植。E牛和F牛遗传物质的共同来源是___________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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