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通过实验测定土壤中的细菌数量,下列与此操作有关的叙述中,不正确的是(  )
A、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
B、取10-4、10-5的土壤稀释液0.1mL,分别涂布于各组平板上
C、将培养皿倒置培养,370C恒温培养12~24小时
D、选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:检测细菌总数,用蒸馏水配置培养基,常用高压蒸汽灭菌法灭菌后,取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL,分别涂布于各组平板上,将实验组和对照组放置适宜条件培养,在确定对照组无菌后,选择菌落在30-300的一组平板为代表进行计数.
解答: 解:A、培养基的灭菌方法是高温、高压灭菌,A正确;
B、取10-4、10-5的土壤稀释液0.1mL,分别涂布于各组平板上,是设置了一系列对照实验,B正确;
C、细菌培养时,要将培养皿倒置培养,并在370C恒温培养12~24小时,C正确;
D、选择菌落数在30-300个的一组平板为代表进行计数,而不是选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数,D错误.
故选:D.
点评:本题考查某种微生物数量测定的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“蜂王和工蜂的差别极大,但所有蜜蜂幼虫一开始吃的都是蜂王浆.吃了三天之后,才有了区别:大部分雌幼虫改吃蜂蜜和花粉,它们发育成工蜂,个别的雌幼虫继续吃蜂王浆,它们发育成蜂王.”下列说法正确的是(  )
A、这一现象与生物的遗传无关
B、蜂王浆中的某些成分导致某些幼虫的基因发生突变,最后变成了蜂王
C、蜂蜜和花粉中某些成分导致吃蜂蜜和花粉的幼虫基因发生突变,而变成了工蜂
D、蜂王和工蜂的基因都没有发生突变,只是表达上有差别

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变,据图分析,不正确的叙述有(  )
A、过程Ⅰ称为转录,主要在细胞核中进行
B、与完成过程Ⅱ直接有关的核酸,只有mRNA
C、与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是A-U
D、细胞中若出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时过程Ⅱ被抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小岛上原有果蝇10000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%.若此时从岛外入侵了2000只基因型为Vv的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1代中V的基因频率约是(  )
A、44%B、48%
C、52%D、57%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是(  )
A、图②产生的子细胞一定为精细胞
B、图中属于体细胞有丝分裂这一过程的有①③⑤
C、图示5个细胞均含有同源色体
D、该生物的体细胞中均含有2个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究酶活性的影响中,某同学做了如下实验设计,有关该实验的叙述中正确的是(  )
步骤 试剂 试管l 试管2 试管3 试管4
0.1%淀粉溶液(mL.) 1.5 1.5 1.5 1.5
1%硫酸铜溶液( mL) 0.5 - - -
1%氯化钠溶液(mL) - 0.5 - -
1%硫酸钠溶液(mL) - - 0.5
蒸馏水(mL) - - 0.5
稀释唾液(mL) 0.5 0.5 0.5 0.5
37℃恒温水浴、保温10钟
碘液(滴) 2~3 2~3 2~3 2~3
现象
A、实验目的是探究硫酸铜、氯化钠、硫酸钠对唾液淀粉酶活性的影响
B、实验中试管l、2和3是实验组,试管4是对照组
C、实验中自变量是不同浓度的无机盐
D、实验以蓝色深浅作为判断的依据

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异和进化的叙述,错误的是(  )
A、某植物经x射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生
B、自然选择使群基因频率发生定向改变,并决定进化的方向
C、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
D、捕食者和被捕者之间相互选择,共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图分析,下列各项说法正确的是(  ) 
A、(1)图中普通椒培育太空椒过程染色体的结构发生了改变
B、上图所示各例中只有图(4)发生了基因重组
C、(2)过程育种方法原理是基因突变
D、图(3)中把抗虫基因插入到大肠杆菌质粒的过程中需要用到限制性内切酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关遗传病的资料,回答问题.
人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者,系谱图如下.以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10-4.(所有概率用分数表示)

(1)甲病的遗传方式为
 
,乙病最可能的遗传方式为
 

(2)若Ⅰ-3无乙病致病基因,请继续以下分析.
①Ⅰ-2的基因型为
 
;Ⅱ-5的基因型为
 

②如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为
 

③如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为
 

④如果Ⅱ-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h基因的概率为
 

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