某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如下图所示。下列推断不合理的是( )
| A．在无叶时，营养素和生长调节剂X共同存在才会促进根的形成 |
| B．在有叶时，生长调节剂X对生根有促进作用 |
| C．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 |
| D．叶片可能产生与营养素作用类似的物质 |
天天向上课时同步训练系列答案
阳光课堂同步练习系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于糖的叙述,正确的是( )
| A．葡萄糖和果糖分子均有还原性 |
| B．葡萄糖和麦芽糖可被水解 |
| C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 |
| D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
请根据某生态系统中两个种群的数量变化曲线图，判断下列有关叙述正确的是 ( )
| A．图中曲线表示甲、乙间为捕食关系，其中乙是被捕食者 |
| B．在图中D点时，甲种群增长速率最大 |
| C．在图中C点时，甲种群的年龄组成属于衰退型 |
| D．若该生态系统抵抗力稳定性越强，则曲线的振幅越大 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是 ( )
| A．图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内 |
| B．催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的 |
| C．图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链 |
| D．图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示M、N两物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是 ( )
| A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争 |
| B．b越大，生物适应环境能力越弱 |
| C．d<b时，M与N竞争激烈 |
| D．M、N将呈现“J”型增长 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。
按分裂时期的先后排序，正确的是 ( )
| A．①②③④ | B．②①④③ |
| C．③④②① | D．④①③② |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，让其分裂n次，若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条，则该细胞至少是处于第几次分裂的分裂期 ( )
| A．第一次 | B．第二次 | C．第三次 | D．第四次 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于细胞分化的叙述，下列哪一项是错误的 ( )
| A．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中 |
| B．细胞分化在胚胎时期达到最大限度 |
| C．随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质种类会发生变化 |
| D．高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性 |
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