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【题目】油菜素内酯(BL)是植物体内合成的一种激素,利用BL和生长素(IAA)处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响,实验结果如图所示,分析下列叙述正确的是(

A.单独使用IAA处理,对主根的伸长作用没有体现两重性

B.IAA浓度为0~10nM时,BLIAA同时处理对主根伸长的抑制作用逐渐增强

C.IAA浓度大于10nM时,BLIAA同时处理对主根伸长的促进作用增强

D.IAABL的是非蛋白质(或多肽)类植物激素,因此其在植物体内的产生不需要基因组控制

【答案】B

【解析】

从图中可以看出,不加BL组,即单独使用IAA组,为图中的实线组,IAA低浓度促进伸长,高浓度抑制伸长。IAABL共同处理,明显比不加BL的主根要短,说明BL对主根伸长有抑制作用。

A、从图中可以看出,单独使用IAA处理(BL0时),对主根的伸长作用体现了两重性,与O相比,低浓度的IAA促进伸长,高浓度的IAA抑制伸长,A错误;

B、从图中可以看出,IAA浓度为0~10nM时,LIAA同时处理(虚线)对主根伸长的抑制作用逐渐增强,B正确;

CIAA浓度大于10nM时,BLIAA同时处理(虚线)对主根伸长的抑制作用减弱,C错误;

D、基因控制性状一是直接控制蛋白质的合成,二是间接控制酶的合成,IAABL的是非蛋白质(或多肽)类植物激素,但是其在植物体内的产生也需要基因组控制,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示装置用于研究酵母菌的呼吸作用。下列相关表述,错误的是(

A.本装置可用来探究酵母菌的无氧呼吸

B.适宜温度放置一段时间,滴管中冒出气泡的原因是酵母菌呼吸作用释放O2

C.加大滴管中葡萄糖溶液的浓度,气泡释放速率可能会变小

D.一段时间后,取滴管中培养液,酸性条件下重铬酸钾可使溶液呈现灰绿色

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【题目】图甲、乙、丙分别表示生物体内单体形成的多聚体部分结构模式图,图丁为某同学在电镜下观察的某高等植物活细胞亚显微结构,据图回答下列问题:

1)图甲中的三种物质中属于动物细胞储能物质的是___________,遇碘能变蓝的是_____________

2)图乙化合物是肺炎双球菌遗传物质的一部分,其基本单位是__________,可用图中字母_______表示,各基本单位之间是通过___________(选填①、②或③)连接起来的。

3)图丙所示化合物是由_____种氨基酸经___________过程形成的,它的名称是____肽。

4)判断图丁所示细胞为高等植物细胞的理由除了有叶绿体和大液泡外,还因为该细胞不含_______;且它有_______,其对植物细胞有支持和保护作用。

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【题目】近年来,我国森林火灾次数呈现递增趋势,森林烧毁后尚未长起新林的土地成为火烧迹地,迹地植被更新不及时,可能会形成新的荒山。下图是大兴安岭重度火烧迹地森林植被的人工恢复过程:


1)该火烧迹地上发生的是___________演替。

2)群落中物种数目的多少称为___________。随着火烧后年限数的增加,迹地中草本和灌木的物种数目变化趋势是___________,出现这一现象的原因可能是______________________

3)为了缩短植被恢复的时间,在该迹地人工栽种了落叶松,这说明人类活动和演替的关系是_________

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【题目】某兴趣小组探究了不同浓度的生长素类似物24-D对插条生根的影响,实验结果如图所示,其中丙是蒸馏水对照组。下列有关分析正确的是(


A.甲、乙两组24-D溶液浓度的大小关系是甲>

B.丙组说明在没有生长素的条件下,插条也能生根

C.插条生根的数量也可作为本实验的观察指标

D.该实验证明了24-D溶液对插条的生根作用具有两重性

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【题目】图表示由四个单体构成的化合物。下列叙述错误的是(

A.若单体是四种氨基酸,则该化合物为四肽

B.若单体是葡萄糖,则该化合物能被细胞直接吸收、利用

C.若单体是四种脱氧核苷酸,则其彻底水解产物中不含有碱基U

D.若单体是四种核苷酸。则初步水解该化合物需要三个水分子

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【题目】我们日常吃的大米中铁含量极低,科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质。下面为培育转基因水稻过程示意图,请回答:

1)在上述工程中,铁结合蛋白基因称为___________,利用PCR技术扩增铁结合蛋白基因时,需要在反应体系中添加的有机物质是______________________4种脱氧核糖核苷酸和耐热性的DNA聚合酶,扩增过程在PCR扩增仪中完成。

2)将铁结合蛋白基因导入小鼠体内之前,需要操作的核心步骤是______________________,此步骤最常用的工具是___________

3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时,通过培养基2的筛选培养,可以获得______________________;培养基3与培养基2的主要区别是_________________________________

4)检测培育转基因水稻的目的是否达到,需要检测转基因水稻______________________

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【题目】某种限制性核酸内切酶可以对某等位基因进行特异性切割形成不同长度的DNA片段,再通过凝胶电泳技术和分子探针检测技术可得到不同的带谱。现有一家庭,已知Ⅱ-1患某遗传病,将该家庭成员相应的基因通过上述技术处理,得到的结果如图所示据图回答下列问题:

1)据图分析该病____________________(属于不属于”)伴性遗传病。

2)图示的6个人中,是纯合个体的有_______ 。这对夫妇再生一个与Ⅱ--4基因型相同的男孩的概率是_______

3)已知Ⅱ--3也是色盲基因携带者Ⅱ---3成年后与色觉正常但患该病的男子婚配若他们生育一个孩子,这个孩子的基因型可能有______________________________种,推测这个孩子只患一种病的概率是_______

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【题目】请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题:

1)植物组织培养技术基本操作的正确顺序是________________

①外植体消毒 ②制备MS培养基 ③接种 ④培养 ⑤栽培 ⑥移栽

A.①→②→③→④→⑤→⑥

B.②→①→③→④→⑤→⑥

C.②→①→③→④→⑥→⑤

D.①→②→③→④→⑥→⑤

2)植物组织培养中,在配制好的MS培养基中常需添加________,除此之外_________等也是影响植物组织培养的重要因素。

3PCR反应过程中需要DNA模板、_________外,还需要一定的_________等条件。

4)根据果胶酶在果汁生产中的作用的系列实验结果回答下列问题:

①能正确表示温度对果胶酶活性影响的曲线是______________

②能正确表示pH对果胶酶活性影响的曲线是________________

③在原材料有限的情况下,能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是__________

④果汁发酵后是否有酒精产生,可用____________来检验。检测原理是_____________

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