(7分)某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。
(1)本实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,第7天开始取样计数;②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;③加入血球计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。
① ;
② ;
③ 。
(2)血球计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品,样品滴在计数室内。计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成,每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3。
现观察到下图中所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内有酵母菌44个,其中被染色剂台盼蓝(分子量约为 960)染成蓝色的有4个,则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数为
个。对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数? 。
(3)该学习小组同时做3组实验,分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下:(单位:万个/ mL)
请将该学习小组采集的数据适当处理后,以曲线图形式(见下图)表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势。
(4)到了第4天后,每次用血球计数板计数前,通常需要对酵母菌样液进行 ,以方便计数。
(1)①第一天开始取样计数,连续七天 ②取样前振荡试管③先盖上盖玻片,再加入血球计数板计数室(2)2×106(2000000) 取顶边,左侧边及其夹角(3)见下图(4)稀释
解析试题分析:(1)①有关连续7天都取样计数。②取样前振荡试管是酵母菌分布均匀。③先盖上盖玻片,再加入血球计数板计数室。(2)由于细胞膜具有选择透过性,台盼蓝染液不能通过活细胞的细胞膜进入细胞,而死细胞的细胞膜失去选择透过性,变为全透性,因此实验中被台盼蓝染液染色的细胞为死细胞,这样图中所示a、b、c、d、e 5个中格内有酵母菌44-4=40个,平均每个中格有8个,计数室有25个中方格,共计有酵母菌8×25=200个。计数区体积为="0.1" mm3,换算成1mL,则有酵母菌200×103个,再乘以稀释倍数10,结果为2×106个/mL。对于压在小方格界线上的酵母菌应取顶边,左侧边及其夹角的个体计数。(3)每天数据取3组平均值,作图见答案。(4)到了第4天后,酵母菌增长速率达到最大,种群数量较大,故应该稀释,方便计数。
考点:本题考查“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能能力;能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订能力;作图能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共12分)某生物兴趣小组为了研究植物的光合作用,在晴朗的夏季,将大豆幼苗放在密闭的玻璃罩内,用全营养液置于室外自然条件下培养,每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图甲所示曲线,图乙是丙装置在不同光强度下CO2吸收量的曲线。请据图分析回答:
(1)图甲中D点代表的生理状态与乙图中的 点相对应,若D点和H点所对应时刻的呼吸强度相等,则D点时的光照强度 (大于、等于、小于)H点时的光照强度。
(2)幼苗体内的有机物干重在“24h”时比“0h”有何变化? (增加、减少、不变)。判断依据是 。
(3)如果用图丙装置昼夜不停地光照,当由乙图中B点时的光强向C点时对应的光强变化时,液滴
向 (左、右、不)移动。
(4)如果要用图丙装置测量大豆苗在某一光强下的光合速率,由于灯光照射后会引起装置内温度改变,从而导致实验误差,采取什么措施可以校正误差? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10)桑树的叶子是一种传统中药,桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。
材料与药剂:生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水,血糖测定仪等。
(1)实验步骤:
①从上述大鼠中随机取出10只作为甲组,把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠,并随机均分成乙组和丙组。
② 。
③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2 mL/ d,连续灌喂4 周;对甲组和乙组的每只大鼠
。期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食。
④4周后, 。
(2)实验结果:研究结果如下表所示,但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整(用甲、乙、丙表示)。
桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响
组别 | 数量 | 实验开始时(mmol / L) | 给药4周后(mmol / L) |
| 10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
| 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
| 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)下图A是血红蛋白的空间结构模式图,其中含有两条α肽链,两条β肽链(α肽链和β肽链不同)。图B表示β肽链一端(圆圈所示部分)的氨基酸排列顺序,请分析后回答下列问题。
(1)图B中①的名称是 ,写出③⑤⑦处肽键的结构式 。
(2)图B所示的一段肽链由 种氨基酸缩合而成。
(3)据两图可知一条β肽链至少含有 个羧基,若两条β肽链完全相同,则一个血红蛋白分子至少含有 个羧基。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质——瘦素。通过小鼠实验发现,瘦素可以通过血脑屏障,然后与下丘脑特异性受体结合,把人体物质储量大小的信号传递给下丘脑的体重调节中枢,调节摄食行为。请结合局部示意图, 回答下列问题:
(1)瘦素通过血脑屏障到达下丘脑,分泌的神经递质使饱中枢的兴奋性 ;使摄食中枢的兴奋性减弱,从而抑制食欲,减少能量的摄取,达到减重的效果。
(2)若图中c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制,则此时突触后膜的膜电位是 ,g神经元不能将信息传递到 , 无饱感,机体不断摄食而导致肥胖。
(3)兴奋在反射弧中的传递方向是 (单向或双向)的。从反射弧的组成上看,图中共有 条反射弧。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示以某种农作物(1)和(2)两个品种为基础,培育出(4)、(5)、(6)、(7)四个品种的过程。根据下图,回答下列问题(每空2分,共18分):
(1)用<1>和<2>培育出<5>所采用的方法I和II分别称为______和_____,其培育出<5>所依据的原理是_______。
(2)由<3>培育出<4>的常用方法III是___;由<4>培育成<5>的方法V称____,其优点_______。
(3)由<3>培育出<6>的常用方法IV是_______,其形成的<6>称_______。
(4)由<2>培育出<7>的方法VI是_______
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,请据图回答:
(1)克里克提出的中心法则包括图中 所示的遗传信息的传递过程。(用字母表示)
(2)A过程发生在 的间期,B过程需要的原料是 ,图中需要解旋酶的过程有 。
(3)图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是 。图中的不同核糖体最终形成的肽链 (填“相同”或“不同”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)请根据下图回答相关的问题
(1)图中所示细胞是 细胞,判断的依据是有 ,无 和 。其与原核细胞最显著的区别是 。
(2)该图只有通过 才能观察到。此图中没有膜结构的细胞器是 (填序号)
(3)进行有氧呼吸的主要场所是[ ] ,活细胞中的该细胞器可用 染液专一性染色。
(4)细胞代谢和遗传的控制中心是 ,其内的 是遗传物质的主要载体。
(5)如果该细胞能够分泌胰岛素,则与其加工、运输和分泌有直接关系的膜性细胞器有 (填序号)。其中起重要交通枢纽作用的是 。
(6)①、②、③、⑦、⑨在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)下图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。
材料用具:保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。
(1) 取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
A | 加入240 mL的葡萄糖溶液 | 加入10 g活性干酵母 | ①________ |
B | 加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ②________ | 加入石蜡油、铺满液面 |
C | ③________ | ④________ | 加入石蜡油,铺满液面 |
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