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如图为某家族白化病的遗传系谱图(单位基因用A、a表示),请分析回答:
(1)人类白化病属于
 
染色体
 
基因控制的遗传病.
(2)Ⅲ代9号个体基因型是
 
,该病的遗传过程遵循
 
定律.
(3)Ⅱ代3号和4号的基因型分别是
 
 

(4)Ⅱ代4号个体基因是AA的概率是
 

(5)Ⅲ代7号和8号个体的基因型分别是
 
 

(6)Ⅱ代3号和4号再生一个白化病孩子的概率是
 

考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:已知白化病是常染色体隐性遗传病,患者的基因型是aa,正常的基因型是AA或Aa,根据图中亲子代之间的表现型确定基因型,并作相关的计算.
解答: 解:(1)已知人类白化病是常染色体隐性遗传病,受一对等位基因A、a的控制.
(2)由于Ⅱ6个体患病,其基因型为aa,所以传给Ⅲ代9号个体一个a基因,而Ⅲ代9号个体不患病,说明有一个正常的基因A,所以其基因型是Aa,该病的遗传过程遵循孟德尔基因的分离定律.
(3)由于Ⅲ代7号个体是患者,基因型为aa,所以其亲代Ⅱ代3号和4号的基因型分别是Aa、Aa.
(4)Ⅱ代4号个体基因型是Aa,是AA的概率是0.
(5)Ⅲ代7号是患者,基因型为aa;可知其父母都是Aa,所以III8为的基因型为
1
3
AA、
2
3
Aa,所以8号个体的基因型分别是AA或Aa.
(6)Ⅱ代3号和4号的基因型分别是Aa、Aa,Aa×Aa→3A_:1aa,所以Ⅱ代3号和4号再生一个白化病孩子的概率是
1
4

故答案为:
(1)常   隐性
(2)Aa   分离
(3)Aa   Aa
(4)0
(5)aa   AA或Aa
(6)
1
4
点评:本题考人类常见遗传病的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列变化只发生在减数分裂过程中的是(  )
A、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因的结构发生变化
B、染色体不分离或不能移向细胞两极,导致染色体数目变异
C、非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异
D、非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程生产胰岛素使用的载体质粒,用EcoRI酶切割后产生的片段如图所示.下列相关叙述错误的是(  )
A、EcoRⅠ酶是识别序列为-G↓AATTC的限制性核酸内切酶
B、胰岛素基因的两侧都具有EcoRⅠ酶的作用位点
C、CaCl2处理大肠杆菌可提高对重组质粒的吸收能力
D、使用DNA连接酶连接粘性末端为-TTAA的胰岛素基因和质粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示同一种限制性核酸内切酶的酶切位点.下列有关叙述正确的是(  )
A、基因 amp和tet是一对等位基因,常作为基因工程中的标记基因
B、质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA或动植物病毒的DNA
C、限制性核酸内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
D、有重组质粒4导入大肠杆菌,该菌不能在含四环素的培养基上生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具有1:1比例的是(  )
①F1代产生配子的分离比      ②F2代性状分离比         ③F1代测交后性状分离比
④亲本杂交后代性状分离比    ⑤F1代测交后代遗传因子比.
A、①②B、③④
C、②③⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程的主要技术环节依次为:①目的基因在受体细胞转化;②构建基因表达载体;③使目的基因表达;④获得目的基因(  )
A、①②③④B、④②③①
C、④②①③D、③②④①

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)假设某植物种群中,Aa占36%,aa占22%,并且这个种群进行自花传粉,请推测它们的下一代中,各种基因型所占的比例是
 

(2)如果上述的是人类的一种常染色体隐性遗传病,两个正常男女婚配,生了一个患病的孩子的可能性是
 
,如果正常表兄妹婚配生了一个患病的孩子,由此可知,表兄妹婚配子代患病是非表兄妹婚配子代患病的
 
倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌在有氧呼吸分解葡萄糖的过程中,与氧气结合生成水中的[H]来源于
 
物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

若用重组质粒转化大肠杆菌,一般情况下,不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞,其原因是(  )
A、处理后的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极强
B、只有经过处理的大肠杆菌才能吸收质粒(外源DNA)
C、未处理的大肠杆菌不能吸收质粒(外源DNA)
D、未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱

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