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    在遗传物质的探索过程中，科学家研究分析了大量的资料．比如：大肠杆菌拟核DNA分子的长度约为4700000个碱基对，而其上分布着约4400个基因，每个基因的平均长度为1000个碱基对；因基因突变而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与对照鼠比，吃同样多的高脂肪食物一段时间后，对照组鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重却正常．由以上资料可以得出的结论是（　　）
    A、生物体内所有基因的碱基总数与DNA的碱基总数相同
    B、基因可以是DNA分子上任意大小和位置的片段
    C、HMGIC基因可以间接控制脂肪的合成
    D、基因突变必定导致基因型和表现型的改变
    考点：基因、蛋白质与性状的关系,基因和遗传信息的关系,基因突变的原因
    专题：
    分析：基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上含有多个基因．
    解答： 解：A、由题意知，一个DNA分子的碱基数大于DNA分子上基因的所有碱基数，所以生物体内所有基因的碱基总数小于DNA的碱基总数，A错误；
    B、基因是具有遗传效应的DNA片段，不是DNA分子上任意大小和位置的片段，B错误；
    C、由题意知，有HMGIC基因缺陷的实验鼠与对照鼠比，吃同样多的高脂肪食物一段时间后，对照组鼠变得十分肥胖，而HMGIC基因缺陷的实验鼠体重却正常，这说明HMGIC基因缺陷的实验鼠体重却正常，C正确；
    D、基因突变会导致基因型变化，但是不一定会引起表现型变化，D错误．
    故选：C．
    点评：对于基因与DNA关系的理解，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关盂德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是（　　）
    ①盂德尔在用纯种豌豆作亲本杂交和F1自交实验的基础上提出问题
    ②孟德尔提出解释问题的“假说”之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
    ③孟德尔作出的“演绎”过程是：F1自交后代出现两种表现型，且比例接近3：1
    ④为了验证所作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验．
    A、①③④B、②③④
    C、①②④D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设在水稻农田生态系统中的生物有：水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等．图1是该水稻生态系统的能量流动模型，回答有关生态学的问题：

    （1）模型中的“能量输入的总量”是
     
    ，营养级包括
     
    个．其中“能量储存”最多的营养级是
     
    ．
    （2）“能量散失”主要指各营养级通过
     
     作用散失的．
    （3）图2是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程，其传递方向有两个，请把此图补充完整．
    （4）福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，由巴西引入我国进行人工养殖，后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延，这是由于
     
    造成的．
    （5）若福寿螺侵入水稻生态系统，会疯狂吞噬水稻等水生作物，导致生态系统的
     
    稳定性下降．
    （6）鳖和水稻生活在一起，鳖可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等，对水稻来说不需要除草、施肥和用药．这种做法的优点有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统和生物进化的叙述，错误的是（　　）
    A、人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
    B、在环境条件保持稳定的情况下，种群的基因频率也会发生改变
    C、生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
    D、生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在将样品稀释涂布到鉴别纤维分解菌的培养基之前，通常进行选择培养，其目的是（　　）
    A、分离纤维素分解菌
    B、加快纤维素分解菌的生长速度
    C、使纤维素分解菌均匀地分布在稀释液中
    D、增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离得到所需微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验，连续48h测定室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），下列叙述错误的是（　　）
    A、b点和c点该植物积累的有机物量相同
    B、48 h时植物体内有机物总量增加
    C、图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个
    D、21-27 h的时间段叶肉细胞中只进行细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-选修3：现代生物科技专题】科学家利用番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄-马铃薯”植株．请回答下列问题：

    （1）获得a、b所选用的酶为
     
    ，c和d的名称依次是
     
    、
     
    ．
    （2）图示技术名称是
     
    ；由d培育成植株的过程运用的技术手段是
     
    ，其依据的原理是
     
    ．
    （3）过程②称为
     
    ，所用的化学诱导剂一般是
     
    ，③过程成功的标志是
     
    ．
    （4）过程④是
     
    ，⑤过程增殖的方式为
     
    ，诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程
     
    （高/低）；最终获得的“番茄-马铃薯”属于
     
    倍体植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据2001-2011年对祁连山北坡毒杂草型退化草地群落演替过程的观察研究，在地貌相对一致、地形平缓的冬春草场，结合草地放牧管理和草地群落学调查，选取了四户牧民的西北针茅草地作为实验样地，分别为未退化草地（Ⅰ）、轻度退化草地（Ⅱ）、中度退化草地（Ⅲ）和重度退化草地（Ⅳ），绘制各样地概况和群落特征如下表．供试草地每年6-11月休牧，其余时间正常放牧．请回答下列问题：
    样地海拔（m）狼毒西北针茅群落
    高度
    （cm）    		盖度
    （%）    		密度
    （株/m2）    		密度
    （株/m2）    		高度
    （cm）    		丰富度优势种
    Ⅰ261516.59±2.31b18.20±2.12d4.3±0.31b52±2.6a19.8±0.99a12±1.00西北针茅
    Ⅱ261021.22±3.73a38.41±6.19c5.3±0.52b37.5±1.87b17.1±0.86a12±1.00西北针茅
    狼毒
    Ⅲ263224.30±3.56a52.32±9.23b9.2±1.17a42±2.1b11.3±0.57b14±2.00狼毒
    Ⅳ262724.45±3.20a65.45±10.27a10.7±2.00a21±1.1c10.5±0.53b16±2.00狼毒
    同一列数据后不同字母表示处理间差异显著 p＜0.01．
    （1）植物种群的特征包括
     
    特征和
     
    特征，群落中西北针茅和狼毒的关系为
     
    ．
    （2）狼毒种群密度随草地退化而
     
    ，种群高度也表现出
     
    的趋势；西北针茅种群密度和高度表现出
     
    （一致/不一致）的变化趋势．
    （3）表格中统计该群落丰富度的方法是
     
    ，西北针茅草地发生演替的类型为
     
    ；在草原保护中进一步将休牧变为圈养，此措施对水土的保持作用体现了生物多样性的
     
    价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图一二，请回答：

    （1）图一表示的是
     
    细胞的
     
    结构图，判断的依据是它含有
     
    ．
    （2）图一中
     
    （填图中标号）等结构具有双层膜．
    （3）图一中结构⑨的膜上附着的很多“小黑点”是
     
    ，是
     
    的场所．在唾液淀粉酶合成、加工和分泌过程中，除上述细胞器外，还需要参与的细胞器有
     
    ．（填序号）
    图二是生物膜的结构模型示意图，据图回答下列问题：
    A．该种生物膜结构模型称为
     
    ，图二中②所示的
     
    构成了膜的基本支架．
    B．细胞分泌的激素，通过血液输送，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，受体的化学本质是
     
    ．
    C．科学家设计出一种人工膜结构，这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染，这是模拟生物膜的
     
    性．

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