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    【题目】兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是

    A. 突触小体中有突触小泡，小泡中有递质

    B. 递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抑制

    C. 突触后膜中突触小泡内没有递质存在

    D. 兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突

    【答案】C

    【解析】试题分析：A、突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，A正确；

    B、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，因此递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抑制，B正确；

    C、突触后膜中突触小泡内也有递质存在，C错误；

    D、突触包括轴突﹣树突型和轴突﹣胞体型，且兴奋在突触处只能单向传递，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突，D正确．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析回答下列各题：

    （1）根据乙图的特有变化特征，可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？ ， 判断的依据是出现了 ．
    （2）具有染色单体且数目和DNA数目相等的是图中的 ．
    （3）乙图表示有丝分裂的期，活动旺盛的细胞器有和 ．
    （4）在观察洋葱根尖分生组织中的有丝分裂时，解离的目的是 ， 在视野中，处于期的细胞数目最多，因为 ．
    （5）该图中缺少了细胞分裂期的期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体内环境的叙述，错误的是（ ）

    A. 血浆的成分稳定时，机体达到稳态

    B. 内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等

    C. 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大

    D. 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某腺细胞合成、分泌蛋白质的过程示意图（①⑤表示细胞结构）如下。有关叙述错误的是

    A. ①②③④依次为核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜

    B. ①②③④中依次进行脱水缩合、蛋白质再加工、运输、分泌

    C. ⑤内，[H]与O2的结合发生于内膜，同时生成大量ATP

    D. 该分泌蛋白基因导入细菌后，蛋白质的合成、分泌过程与图示存在差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物一一选修3:现代生物科技专题]口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗。请回答下列问题：

    （1）口蹄疫病毒的遗传物质为RNA，则获得可重组到质粒的VP1基因必须用到________酶。要获得大量该VP1基因，可利用____________技术进行扩增。

    （2）下图是插入VP1基因的农杆菌Ti重组质粒结构示意图，构建具有VP1基因的基因表达载体还需要在质粒中插入____________。

    （3）VP1基因应插入到农杆菌Ti质粒的__________上，通过___________作用进入番茄细胞并插入到染色体DNA，使VP1基因能够稳定维持并发挥作用。

    （4）通常用BamHⅠ、HindⅢ两种限制酶切割VP1基因和Ti质粒的目的是_____________；要筛选出含有该目的基因表达载体的番茄细胞，首先需要在含的_____________培养基上进行。

    （5）检测发现染色体DNA上插入VP1基因的某些番茄细胞死亡了，导致这些转基因番茄细胞死亡的最可能原因是______________________。

    （6）将成功转入VP1基因的受体细胞进行培养，获得转基因植株。若要快速繁殖大量这种转基因种苗，应选取幼枝的_____________部位进行组织培养。

    （7）获得表达VP1蛋白的番茄植株以后，要进行免疫效力的测定，具体方法是：将从转基因番茄叶片中提取的VP1蛋白质注射到一定数量的豚鼠体内，每半个月注射一次，三次注射后检测豚鼠血液中产生的_______________数量，为了使结果可信，应设置空白对照组，注射等量生理盐水。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a—e表示物质，①—④表示过程，下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中

    B. 图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生

    C. 图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP

    D. ①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是

    A. 噬菌体 B. 心肌细胞 C. 草履虫 D. 卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中，错误的是

    A. 起对照作用的是清水组和缓冲液组

    B. 所得结果不合理的是清水组

    C. 该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的

    D. 图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某高等植物细胞的细胞周期图。下列叙述正确的是

    A. DNA和染色体数目加倍均发生在乙→甲时期

    B. 显微镜下看到的最多的细胞是处于乙→甲时期的

    C. 甲→乙时期，细胞中1对中心体分开，其间有纺锤丝相连

    D. 甲→乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合

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