淀粉和糖原在有关酶的作用下,最终水解成:
A.二氧化碳和水 B.前者为麦芽糖,后者为葡萄糖
C.都是葡萄糖 D.前者为葡萄糖,后者为麦芽糖
科目:高中生物 来源:2010年重庆市西南师大附中高三年级5月月考(理综)生物部分 题型:综合题
(30分) I.下图表示人体内糖类,脂肪和蛋白质部分代谢途径,图中A、B、C、D、E、F、G表示物质,①、②、③、④表示过程.
(1)图中淀粉转变为B需要的酶有 ,消化道上皮细胞吸收B物质的过程需要 等条件,物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收,到进入肌肉细胞,至少需要经过_______层生物膜。
(2)在过程①、②、③、④中,释放能量最多的是_______________,需要消耗能量的是______________。
(3)人体处在__________________________条件时,会合成肝糖原和肌糖原。
Ⅱ.内环境的稳态是人体健康的重要保证,人体的免疫功能和激素调节对于维持内环境稳态有着重大意义。
(1)免疫是机体的一种重要的自我保护机能,以下是与人体体液免疫有关的一些细胞:
①造血干细胞②吞噬细胞③B淋巴细胞④效应B细胞⑤记忆细胞。
A.以上细胞中有分化能力的细胞有 。(填序号)
B.抗原再次进入人体,能被上述细胞中的 识别。(填序号)
C.既参与特异性免疫又参与非特异性免疫的细胞是 。(填序号)
D.效应T细胞与体液免疫也有关系,因为其产生的 可以增强B细胞等免疫细胞的作用。
(2)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:
①在上述实验中设置A瓶的目的是什么? __________________________
②将以上装置中的实验结果进行相互比较,可以得出哪些结论?
A.____________________________________________________________
B.____________________________________________________________
C.____________________________________________________________
D.____________________________________________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
I.下图表示人体内糖类,脂肪和蛋白质部分代谢途径,图中A、B、C、D、E、F、G表示物质,①、②、③、④表示过程.
(1)图中淀粉转变为B需要的酶有 ,消化道上皮细胞吸收B物质的过程需要 等条件,物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收,到进入肌肉细胞,至少需要经过_______层生物膜。
(2)在过程①、②、③、④中,释放能量最多的是_______________,需要消耗能量的是______________。
(3)人体处在__________________________条件时,会合成肝糖原和肌糖原。
Ⅱ.内环境的稳态是人体健康的重要保证,人体的免疫功能和激素调节对于维持内环境稳态有着重大意义。
(1)免疫是机体的一种重要的自我保护机能,以下是与人体体液免疫有关的一些细胞:
①造血干细胞 ②吞噬细胞 ③B淋巴细胞 ④效应B细胞 ⑤记忆细胞。
A.以上细胞中有分化能力的细胞有 。(填序号)
B.抗原再次进入人体,能被上述细胞中的 识别。(填序号)
C.既参与 特异性免疫又参与非特异性免疫的细胞是 。(填序号)
D.效应T细胞与体液免疫也有关系,因为其产生的 可以增强B细胞等免疫细胞的作用。
(2)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:
①在上述实验中设置A瓶的目的是什么? __________________________
②将以上装置中的实验结果进行相互比较,可以得出哪些结论?
A.____________________________________________________________
B.____________________________________________________________
C.____________________________________________________________
D.____________________________________________________________
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