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    15．燕麦胚芽鞘向光性的原因是（　　）
    A．向光侧生长素分布得多B．背光侧生长素多促进细胞生长快
    C．背光侧生长素分布得少D．背光侧生长素多促进细胞分裂快

    分析 燕麦胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀．
    燕麦胚芽鞘之所以表现出向光性，是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯向光源生长的现象．

    解答 解：A、由于单侧光的照射，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致向光侧生长素分布少，A错误；
    B、背光侧生长素分布多，由于生长素能够促进细胞的伸长生长，因此背光侧细胞生长快，B正确；
    C、由于生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光侧生长素分布多，C错误；
    D、背光侧生长素分布多，由于生长素能够促进细胞的伸长生长，因此背光侧细胞生长快，而不是分裂快，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了植物向光生长的原因，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度不大．考生要明确，在单侧光的刺激下，背光侧生长素浓度高于向光侧，因此细胞生长快，从而弯曲生长；同时考生要能够区分生长素和细胞分裂素的作用的区别，细胞分裂素能够促进细胞的分裂．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，遗传都遵循孟德尔遗传定律
    B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都能进行有氧呼吸
    C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻体内含有DNA和RNA两类核酸分子
    D．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在某作物育种时，将①②两个植株杂交，得到③，将③再进行如图所示的处理．下列分析正确的是（　　）
    A．由③到④过程是诱变育种，③到⑩过程是单倍体育种
    B．⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育
    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$
    D．由③到⑧过程一定发生了突变和基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．回答下列关于遗传和变异的问题：
    （1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因会发生自由组合，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，这两种情况都可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子．

    （2）假设物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是初级精母细胞（填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”），图乙表示的是精细胞（填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”）．
    （3）图甲所示的细胞中含有2个染色体组．染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能 上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．.图中的A为蓝藻细胞结构示意图，B为水绵的细胞的结构示意图．请据图分析回答：

    （1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[1]区没有核膜（或细胞核），因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[8]细胞核而属于真核细胞．
    （2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[3]和[11]细胞壁、[4]和[10]细胞膜、[5]和[6]细胞质，这体现了不同类细胞之间的统一性．
    （3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于自养生物．在它们的光合作用色素中都有叶绿素，不同的是蓝藻还含有藻蓝素．
    （4）生活在水中的这两种生物，当水体富营养化时都能构成“水华”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．一般情况下，同一生物个体不同功能的细胞中，转录出的mRNA（　　）
    A．种类和数量无差异B．种类相同，数量不同
    C．种类和数量均有差异D．种类不同，数量相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为某类突触的信号传递的示意图，这类突触中特定的神经递质的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感．请据图分析回答：

    （1）图中①是突触小泡，①的形成主要与高尔基体（细胞器）有关．其中的多巴胺是从突触前膜通过胞吐（外排）方式释放到突触间隙中．受体对递质的识别起着重要作用，受体的化学本质是糖蛋白（糖被或蛋白质）．
    （2）当多巴胺与受体结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是由外正内负变为外负内正．多巴胺作用完成后正常的去路是通过多巴胺转运载体运回突触前神经元．
    （3）可卡因是一种神经类毒品，由图可知，其进入突触间隙后会阻碍多巴胺的回收，使突触后神经元持续兴奋，导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．遗传性胰腺炎是一种人类常染色体显性遗传病，某重症联合免疫缺陷病是伴X染色体隐性遗传病，如图是某家族患遗传性胰腺炎和某重症联合免疫缺陷病的遗传系谱图．

    （1）如果遗传性胰腺炎致病基因用A表示，某重症联合免疫缺陷病致病基因用b表示，Ⅲ-1基因型为aaXBY．
    （2）Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配后，准备生育后代．
    ①如果胎儿是男孩，则他同时患两种病的几率为$\frac{1}{8}$；进一步确定此男孩携带哪种致病基因，可采用基因诊断方法．
    ②Ⅲ-3产前检查时，对从羊水分离到胎儿脱落的细胞进行系列分析，确定胎儿的基因型为aaXbXbY．胎儿性染色体多了一条的原因是母亲（填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞形成过程发生了什么变化？减数第二次分裂时，次级卵母细胞中携带b基因的X染色体中的姐妹染色单体移向同一极．
    （3）如果Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配，建议他们生女孩（填“男孩”或“女孩”），原因是生女孩可能不患某种重症联合免疫缺陷病或患病的几率非常低．
    （4）确定遗传性胰腺炎的遗传方式应采用的方法是④（填下列序号），研究发病率应采用的方法是①（填下列序号）．
    ①在人群中随机抽样调查并计算发病率
    ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
    ③在患者家系中调查并计算发病率
    ④在患者家系中调查研究遗传方式．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．利用传统发酵技术，人们制作各种果酒、果醋、腐乳、泡菜等等，请结合相关知识完成以下问题：
    （1）桑葚含有丰富的硒、赖氨酸、蛋白质、葡萄糖、花青素等等，桑葚酒是用桑果（桑葚）原浆酿造的酒，具有很好的营养成分、养生价值．利用桑葚发酵制作桑葚酒的发酵装置内加入桑葚汁后要留约$\frac{1}{3}$的空间，目的是有利于酵母菌进行有氧呼吸，快速繁殖；防止发酵过程中产生的CO2造成发酵液溢出．其发酵液因具有缺氧、呈酸性的特点，可以抑制大多数其他微生物的生长．桑葚汁发酵后，可用（酸性）重铬酸钾溶液来鉴定发酵液中的酒精，要使鉴定的结果更有说服力，应设置对照实验，对照组与实验组的区别在于用等量的蒸馏水代替发酵液．
    （2）喝剩的桑葚酒放置一段时间后变酸的原因是空气中的醋酸菌混入葡萄酒后发酵产生了醋酸．
    （3）补充腐乳制作的实验流程示意图．

    在腐乳腌制过程中起主要作用的毛霉生长繁殖适宜的温度是15～18℃．现代科学研究表明，除毛霉外，还有多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉等（写出一种即可）．腐乳制作过程中需要加盐腌制8天，加盐可以析出豆腐的水分，使豆腐块变硬，并且在接近瓶口表面的盐要铺厚一些，抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质．装瓶时加入的卤汤中的香辛料和酒也有相同的作用．装瓶时，操作要迅速小心．加入卤汤后要用胶条将瓶口密封，封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰，防止瓶口被污染．

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