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    20．100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视，如表为野生型和突变型果蝇的部分性状．
     眼色眼形翅长…刚毛长短翅型体色
    野生型红色球形长…长非裂翅黑
    突变型白色棒形短…短裂翅灰
    （1）由表可知，果蝇具有多对且易区分的相对性状的特点，常用语遗传学研究．在果蝇饲料中添加碱基类似物，可发现子代会有突变型，且突变性状不仅仅限于表中性状，说明基因突变具有不定向性的特点．
    （2）果蝇的短刚毛与长刚毛是由等位基因A、a控制的一对相对性状，将一只短刚毛雌蝇与一只长刚毛雄蝇杂交，过程和结果如图1所示，又知果蝇的性染色体X、Y如图2，Ⅰ为X、Y的同源区，Ⅱ-1为X特有区段．则推测表现型为短刚毛雄果蝇的个体致死．F2中长刚毛雄蝇的基因型可能是XAY或XAYa．

    （3）果蝇的翅长是由常染色体上的一对等位基因控制，长翅对短翅为显性．若通过实验确定刚毛长短的基因位于Ⅱ-1区段，选翅长为纯合的长翅短刚毛雌蝇与一只短翅长刚毛雄蝇杂交，考虑第（2）问的个体致死现象，发现F1既有雌果蝇又有雄果蝇，则F1长翅短刚毛果蝇中雌性个体所占比例为1．让F1果蝇随机交配，F2中短翅长刚毛雌果蝇个体所占比例为$\frac{3}{28}$．

    分析 根据表格分析，果蝇有眼色、眼形、翅长、刚毛长短、翅型、体色等多对相对性状，由于子一代中雌雄比为2：1，且雄果蝇全为长刚毛，雌果蝇有两种表现型，可推知子代短刚毛雄果蝇致死，该基因位于X、Y的同源区，或X特有区段．据此答题．

    解答 （1）由表可知，果蝇具有眼色、眼形、翅长、刚毛长短、翅型、体色等多对且易区分的相对性状的特点，常用于遗传学研究．在果蝇饲料中添加碱基类似物，可发现子代会有突变型，且突变性状不仅仅限于表中性状，说明基因突变具有不定向性的特点．
    （2）由于子一代中雌雄比为2：1，且雄果蝇全为长刚毛，雌果蝇有两种表现型，可推知子代短刚毛雄果蝇致死，该基因位于X、Y的同源区，或X特有区段．据此分析：若基因位于X染色体的非同源区段上，则亲本中的短刚毛雌蝇和长刚毛雄蝇的基因型分别为XAX-和XaY，从F1中出现长刚毛雄蝇（XaY），可以确定亲本的短刚毛雌蝇的基因型为XAXa，这样如果不发生致死，亲本XAXa和XaY杂交形成的后代中，F1表现型应该为：$\frac{1}{4}$短刚毛雌蝇（XAXa），$\frac{1}{4}$长刚毛雌蝇（XaXa），$\frac{1}{4}$短刚毛雄蝇（XAY），$\frac{1}{4}$长刚毛雄蝇（XaY）．对比题干中F1表现型情况，可以分析基因型为XAY的个体致死．若基因位于XY染色体的同源区段上，同理可以分析亲本的基因型为XAXa和XaYa，F1中基因型为XAYa个体发生了致死．
    （3）选翅长为纯合的长翅短刚毛雌蝇与一只短翅长刚毛雄蝇杂交，考虑第（2）问的个体致死现象，发现F1既有雌果蝇又有雄果蝇，则翅长为纯合的长翅短刚毛雌蝇的基因型为BBXAXa、短翅长刚毛雄蝇的基因型为bbXaY，由于短刚毛雄果蝇的个体致死，因此F1长翅短刚毛果蝇中雌性个体所占比例为1，让F1果蝇的基因型有：BbXAXa：BbXaXa：BbXaY=1：1：1，只考虑果蝇的短刚毛与长刚毛，让F1果蝇随机交配，产生的雌配子：$\frac{3}{4}$Xa、$\frac{1}{4}$XA，雄配子：$\frac{1}{2}$Xa、$\frac{1}{2}$Y，可得$\frac{1}{8}$XAXa，$\frac{1}{8}$XAY（致死）、$\frac{3}{8}$XaXa、$\frac{3}{8}$XaY，再看果蝇的翅长，Bb×Bb，后代中长翅：短翅=3：1，因此F2中短翅长刚毛雌果蝇个体所占比例为$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{7}$=$\frac{3}{28}$．
    故答案为：
    （1）多对且易区分的相对性状      不定向性
    （2）短刚毛雄果蝇        XAY或XAYa
    （3）1       $\frac{3}{28}$

    点评 本题的知识点是基因的自由组合定律，伴性遗传应用和基因频率计算，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．

    练习册系列答案
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    下图1为人工创建的一个简易生态农场的模式图。请据图回答：

    (1)农田中经常发生虫害，若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是_______________。从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目的是_______________。

    (2)实际种植中，通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高农作物产量。从光合作用角度分析，其原因是

    _______________。

    (3)该生态系统的营养结构由_______________条食物链构成，分解者主要存在于_______________和蘑菇房中。

    (4)经调查，农作物和鸡的部分能量值（单位：105KJ)如下表。

    据上表分析可知，农作物固定的太阳能为_______________。人从该系统中获取的能量是_______________。第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据如图显微结构回答下面的问题．
    （1）绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的单细胞生物，由此也可以说明细胞是生物体结构和功能的基本单位．
    （2）二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行繁殖．由此也可以说明生物的生命活动离不开细胞．
    （3）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，有的衣藻构成种群，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个群落，整条小河构成一个生态系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某种植物蔓生和矮生（0.5m）由一对等位基因（D、d）控制，蔓生植物和矮生植物杂交，F2代中蔓生：矮生为3：1，后发现蔓生植株的高度范围为1.0～3.0m之间，蔓生植物的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且与D、d独立遗传．现有两种假设，假设一：A、B对a、b不完全显性，并有累加效应，即高度随显性基因的增加而逐渐增加．假设二：A、B对a、b完全显性，即只要有A或B基因就表现为高株．
    （1）以上性状的遗传符合基因的自由组合定律．
    （2）现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合矮生植株进行杂交得F1，F1自交得F2，若假设一成立，则F2中2.0m蔓生所占的比例为$\frac{9}{32}$；若假设二成立，则F2的性状分离比为高株蔓生：矮株蔓生：矮生=45：3：16．
    （3）用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交，在F1中偶尔发现了一株矮生植株．出现这种现象的可能原因是当雌配子形成时，D基因突变为d基因、同源染色体或姐妹染色单体未分离（写出两种即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．若洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是（　　）
    A．四分体时发生了交叉互换B．发生了非同源染色体自由组合
    C．联会配对出现了问题D．间期复制出现差错发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大图．对此分析错误的是（　　）
    A．图甲所示过程需解旋酶、DNA聚合酶参与
    B．图乙所示过程受O2含量的影响
    C．图丙中b链可以构成核糖体
    D．图甲、乙所示过程可同时发生在胰岛B细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．用32P标记某精原细胞的DNA分子双链后在普通培养基上，经过一次有丝分裂后马上进行减数分裂，则由该精原细胞最终产生的精子中含有32P标记有（　　）
    A．2个B．4个C．8个D．不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1表示光合作用过程概要的模式图，其中①～④表示化学反应，A～H代表物质．图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图，据图回答问题：

    （1）据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为2.5μmol/min．
    （2）在图2中丙处若添加的是14CO2，发现7s后有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质，该物质最可能是E（填图1中字母）．若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶氧变化的曲线是a～g中的e．
    （3）若在图2中丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计4min后，绿藻细胞光合作用产生的氧气量为50 μmol．若绿藻在特定条件下的净光合速率为图2中的c，且呼吸速率与图2所示一致，则在该条件下每天光照大于8h绿藻才能正常生长．

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