A. | 5:1、5:1 | B. | 8:1、8:1 | C. | 6:1、9:1 | D. | 5:1、8:1 |
分析 豌豆是严格自花传粉,且是闭花授粉植物,自然条件下豌豆的自由交配是自交,玉米是异花传粉植物,因此在自然条件下的自由交配,可能是自交,也可能是杂交.
解答 解:由题意知,豌豆的基因型是AA、Aa,且比例是1:2,因此自由交配后代中显隐性性状的分离比是:A_:aa=($\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$):($\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$)=5:1;玉米的基因型及比例是AA:Aa=1:2,玉米产生的雌、雄配子的基因型及比例是A:a=($\frac{1}{3}+\frac{1}{2}×\frac{2}{3}$):($\frac{1}{2}×\frac{2}{3}$)=2:1,因此玉米自由交配后代显隐性的比例关系是A_:aa=(AA+Aa):aa=(2×$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}$$+\frac{2}{3}×\frac{2}{3}$):($\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$)=8:1.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对自交、自由交配方式的理解,并应用遗传规律进行计算的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用“鸟枪法”分离出抗虫基因 | |
B. | 将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA分子结合,形成重组DNA分子 | |
C. | 将重组质粒导入受体细胞 | |
D. | 抗虫基因在棉花体内表达的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一生物体不同组织细胞内化学元素种类不同,含量大体相同 | |
B. | 细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 | |
C. | 蛋白质中不可能含铁元素 | |
D. | 细胞通过某些生理功能可以维持细胞内元素组成的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个群落 | B. | 一个种群 | C. | 两个种群 | D. | 三个种群 |
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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动物(2N=4)个体不同分裂时期的细胞示意图,下列说法正确的是
A.图①所示细胞含有四对同源染色体,其中染色体与DNA随着丝点一分为二而加倍。
B.图②所示阶段一定会有交叉互换的发生。
C.图③所示细胞中所有的染色体、染色单体、DNA的数目之比为1∶2∶2。
D.若发生非姐妹染色单体间的交叉互换,等位基因的分离也可发生在图④中
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省张掖市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
血糖平衡调节中既有神经调节,也有激素调节。下图为某同学绘出胰岛素调节血糖含量的模型,结合所学知识回答下列问题:
(1)图中A指的是 。
(2)胰岛素分泌增加时作用于靶细胞,促进靶细胞 ,从而降低血糖浓度。
(3)图中①-④过程中存在信息传递的是 。①和④均能作用于A,但效果不同,④过程说明血糖平衡调节中有 调节机制。
(4)如果某人的胰岛素含量并不低,但却出现了典型的糖尿病患者症状,你认为可能的原因是___________。
(5)有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素,但将绵羊的胰脏制成研磨液,却难以直接分离出胰岛素的最可能的原因是___________。
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