A. | 肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变 | |
B. | 高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了染色体变异 | |
C. | 染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异 | |
D. | 基因分子结构发生改变后可能产生新基因 |
分析 可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
(2)基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、S型肺炎双球菌的DNA能够进入R型菌,并使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌,其实质是基因重组,A错误;
B、高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了性状分离,其性状只受一对等位基因控制,不发生基因重组染色体变异,B错误;
C、非同源染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异,而同源染色体之间发生的片段交换属于基因重组,C错误;
D、基因分子结构发生改变属于基因突变,可能产生新基因,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因突变、基因重组和染色体结构变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→b可表示染色体复制 | B. | b→c可表示有丝分裂前期和中期 | ||
C. | c→d可表示染色体的着丝点分裂 | D. | d→e可表示减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了差速离心法 | |
C. | 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素示踪法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色 | |
B. | 患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿 | |
C. | 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 | |
D. | 内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0项 | B. | 1项 | C. | 2项 | D. | 3项 |
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