A. | 恩格尔曼证明叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 | |
B. | 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 | |
C. | 萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 | |
D. | 艾弗里的实验证明S型细菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是 |
分析 1、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
3、艾弗里的实验过程:
①S型细菌的DNA+R型活细菌→S型+R型菌落
②S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
③S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌→R型菌落
④S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌→R型菌落
解答 解:A、恩格尔曼证明叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,该实验中有光的叶绿体处和无光的叶绿体处进行对照,A错误;
B、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水,该实验中设置了对照实验,B错误;
C、萨顿利用类比推理法提出基因位于染色体上的假说,并没有进行实验,因此没有设置对照实验,C正确;
D、艾弗里的实验证明S型细菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是,该实验中设置了”S型细菌的DNA+DNA酶“的对照组,D错误.
故选:C.
点评 本题考查光合作用的发现史、基因在染色体上的发现过程、肺炎双球菌转化实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖--丙酮酸--氧 | B. | 葡萄糖--丙酮酸--氧 | ||
C. | 葡萄糖--氧--水 | D. | 葡萄糖--丙酮酸--二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 带有全球性 | |
B. | 在生态系统的各营养级之间循环往复 | |
C. | 物质是指组成生物体的基本元素 | |
D. | 在群落与无机环境之间循环往复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①②发生在叶绿体中 | |
B. | 过程③④可发生在线粒体或细胞质基质中 | |
C. | 过程③中稳定的化学能转变为活跃的化学能 | |
D. | 若突然由光照变为黑暗,叶肉细胞中的ATP含量会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因 | |
B. | 果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的 | |
C. | 纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下形成的残翅性状是不能遗传的 | |
D. | 如果要确定一只残翅果蝇的基因型,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配产生幼虫就行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1号花未进行人工授粉 | B. | 2号花未涂生长素 | ||
C. | 缺乏自然传粉的雌花 | D. | 缺乏只套袋处理的雌花作对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制 | |
B. | 图1中的b、图2中A→B会出现染色体数目加倍的时期 | |
C. | 图1中b+c是一个细胞周期 | |
D. | 图2中B→A→B是一个细胞周期 |
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