A、催化性 | B、专一性 |
C、多样性 | D、高效性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性的直接价值 |
B、“深根”基因的存在能体现物种的多样性 |
C、基因突变的定向性 |
D、基因通过控制酶的合成间接控制抗旱性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、③②① | D、③①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、装置甲可用于果酒或腐乳的制作 |
B、装置乙可用于血红蛋白提取和分离过程中对装于Ⅱ中的样品的处理 |
C、装置丙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 |
D、使用装置丁进行蛋白质的分离时,Ⅱ中为待分离的样品 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作用于垂体,促进其分泌促甲状腺激素 |
B、作用于全身几乎所有细胞,促进代谢 |
C、有利于所作用的细胞产生更多的热量 |
D、作用于下丘脑,其作用机制为负反馈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①②③ |
C、③④ | D、①②③④ |
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