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下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是( )

A.原核细胞的增殖方式是有丝分裂

B.植物细胞有丝分裂过程中形成细胞板

C.有丝分裂末期形成的核膜内膜与内质网相连

D.植物的体细胞不具备全能性

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是果蝇细胞的染色体组成图,以下说法正确的是(  )
A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B.染色体1、3、5、8组成果蝇的一个染色体组
C.若3号染色体上有一A基因,则4号染色体的相同位置上一定为a基因
D.该果蝇细胞有4个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.(1)一个研究性学习小组查阅资料后做了以下实验
实验步骤:
①用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研成粉末状,分两等份分别装入A、B两只小玻璃瓶中,并各加入少量的水,使之混合,可见到玻璃管中有淡黄色萤光出现,经过15min萤光消失.
②再将ATP溶液加入A瓶中,将葡萄糖溶液加入B瓶中.
实验结果:可观察到A瓶中萤光出现,而B瓶中没有萤光出现.
回答下列问题:
该实验的目的是证明ATP是直接能源物质.
为什么要等荧光消失后再分别加入ATP和葡萄糖?防止之前出现的荧光对实验结果的影响
(2)学习小组同学设想进一步探究上述试验的应用,提出新的课题为“利用荧光素测定不同组织细胞中ATP的相对含量”,请完善下列实验步骤(可用荧光强度测定仪测定荧光强度)
①将等量不同的新鲜的组织如肝组织、肌肉组织、脂肪组织研磨成匀浆,置于恒温环境中;
②将等量的荧光粉末分别放入甲、乙、丙三个玻璃瓶中,并加入少量水,使之混合,经过一段时间后荧光消失;
③分别在甲、乙、丙三个玻璃瓶中加入等量的肝组织、肌肉组织、脂肪组织研磨液,观察三个玻璃瓶中的荧光强度;
结果分析:试管发出荧光强度越强,表明该组织ATP相对含量越大.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌部分示范高中协作体高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗,在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量,结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关分析,错误的是( )

A.在0~25min期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少

B.在0~25min期间,CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果

C.在0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素CO2含量

D.上表数据说明,乙植物比甲植物固定CO2的能力强

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌部分示范高中协作体高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在有氧呼吸过程中,产生[H]和ATP最多的阶段分别是( )

A.第二阶段和第三阶段 B.第一阶段和第三阶段

C.第一阶段和第二阶段 D.第三阶段和第三阶段

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌部分示范高中协作体高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学参加校运动会时,感觉浑身酸痛,并伴随着大量出汗等。下列有关说法正确的是( )

A.参加剧烈运动的人,体内会产生大量的乳酸,致使血浆pH显著下降

B.应该及时补充盐水,并注意适当散热,维持水盐与体温平衡

C.由于能量大量消耗需要进食较多蛋白质类食品

D.当人体内环境pH失衡时,会出现酶促反应加快,细胞代谢紊乱

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省四地七校考试联盟高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验的相关叙述正确的是( )

A. 使用甲基绿染色观察线粒体,细胞在一段时间内可以保持活性

B. 发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中后,液泡颜色将变浅

C. 观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂实验过程中要使实验材料保持活性

D. 在绿叶中色素的提取和分离实验中,用纸层析法提取色素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省四地七校考试联盟高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞膜的叙述,正确的是( )

A.膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀,说明多糖的水解产物是葡萄糖

B.膜的选择透过性既与磷脂分子和水的亲疏有关,又与蛋白质的种类和结构有关

C.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇

D.生物体不同细胞中,细胞膜功能的多种多样,决定了细胞膜结构的多种多样

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产.在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草.下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有两重 性.一般说来,低浓度促进生长.
(2)图中代表双子叶杂草的曲线是1(填序号).和杂草相比,农作物对生长素的敏感性较低(填低或高)
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中D左右(用字母表示).当生长素类似物的浓度在B点时,对杂草的作用是促进生长.

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