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一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,其转移的途径是( )

A.CO2→叶绿素→ATP B.CO2→三碳化合物→ATP

C.CO2→三碳化合物→葡萄糖 D.CO2→叶绿素→葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.为探究某观赏植物的A、B两个品种在干旱条件下生理活动的变化,研究者在温度适宜的条件下釆用控水方法模拟干旱条件进行实验,结果如图.请回答相关问题:

(1)根据光合作用过程推测,干旱条件下A、B两品种的光饱和点比正常供水条件下低(高或低),推测理由是干旱条件下气孔开度降低(气孔关闭),CO2吸收减少,暗反应减弱,需要光反应提供的[H]和ATP少,因此较弱的光照即可满足暗反应的需求.
(2)研究发现,该植物的A、B两个品种在干旱条件下能引起植物激素的合成发生变化,进而通过对(相关)基因的表达(基因组的表达)进行调节,使植物细胞内与光合作用相关蛋白的含量发生变化,以适应环境的改变.
(3)据图分析,在干旱条件下B品种更适于在弱光环境下生存,做出判断的依据是B品种光补偿点低于A品种,说明该品种在干旱条件下利用弱光的能力更强(4klx至6klxB品种净光合速率较高).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.人体血糖平衡的调节以体液调节为主,同时又受神经调节.如图为人体血糖调节的示意图,X、Y和Z表示信息分子,请回答下列问题:

(1)图中的信息分子Y是神经递质,信息分子X能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度.信息分子Z主要作用于肝脏(肝细胞),促进贮存的某物质水解为葡萄糖.
(2)机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏,受体的化学本质是蛋白质(糖蛋白);若受体4被抗体结合,会导致血糖浓度升高(填“升高”“降低”或“不变”).
(3)胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌.为验证此现象,研究人员将小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等量的生理盐水.测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知( )

A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍

B.观察染色体形态和数目通常在丙时期

C.丙→戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离

D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

光合作用过程中,能在叶绿体的类囊体膜上完成的能量转换过程是( )

A.光能→稳定的化学能 B.活跃的化学能→稳定的化学能

C.光能→活跃的化学能 D.稳定的化学能→活跃的化学能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个普通的锥形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如图所示,则下列有关曲线图正确的是( )

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中刚开始释放出的A 、B物质的相对分子质量之比是( )

A.1:2 B.8:9 C.2:1 D.9:8

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

据报道,哈佛大学研究人员将一本大约有5.34万个单词的书籍编码进不到亿万分之一克的DNA微芯片中,然后成功利用DNA测序来阅读这本书。这是迄今为止人类使用DNA遗传物质储存数据量最大的一次实验。下列有关DNA的说法,正确的是( )

A.DNA测序实际就是确定基因在DNA中的排列顺序

B.每个DNA分子不仅具有多样性,还具有特异性

C.DNA的稳定性与胸腺嘧啶的含量成正相关

D.大肠杆菌的DNA中每个脱氧核糖均连接两个磷酸基团

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究小组进行药物试验时,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题:

(1)在动物细胞培养时,通常在合成培养基中加入适量 。细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是

(2)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,其生长 。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液,需用 消化处理。

(3)为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的

(4)已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A、B两组,A组细胞培养液中加入 ,B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水,经培养后,从A、B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的 合成水平的差异,确定Y的药效。

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