A、供体与受体母牛同期发情处理 |
B、注射乙肝疫苗 |
C、给果树打顶 |
D、诱导愈伤组织的分裂与分化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑温觉感受器受到刺激,促甲状腺激素分泌增加 |
B、甲状腺激素分泌增加,肌肉出现不自主的收缩 |
C、皮肤毛细血管收缩,产热减少 |
D、胰岛素分泌增加,血糖升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物细胞有丝分裂,出现细胞相互重叠--解离和漂洗不充分 |
B、用斐林试剂检测荔枝汁液,加热后出现砖红色--材料只含葡萄糖 |
C、将DNA从NaCl溶液中析出,未见白色絮状物--NaCl溶液浓度过低 |
D、二倍体植物花药离体培养,出现二倍体植株--可能来自花药壁细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖尿病是由于摄入过量的糖所引起的 |
B、糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的 |
C、血糖的主要是食物中糖类的消化和吸收 |
D、胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、①②⑤ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用同位素标记技术研究C同化的过程 |
B、用样方法测量福寿螺的种群密度 |
C、摩尔根用类比推理的方法证明基因在染色体上 |
D、孟德尔用假设演绎法研究遗传规律 |
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