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    1．根据图回答
    （1）①→②、①→④的过程叫做细胞的分化．
    （2）①→③的过程叫做细胞的分裂．
    （3）③→⑤的过程叫做细胞的生长．
    （4）组成②、③、④的细胞的形态结构、生理功能、蛋白质合成不同，因此它们分属于不同的组织．
    （5）将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经脱分化、再分化等过程也发育为一个生物新个体，这种技术称为植物组织培养．

    分析 细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化是细胞的形态、结构、生理功能发生稳定性差异的过程，细胞分化的结果形成了不同的组织，进而形成不同的器官或系统，细胞分化的实质是基因的选择性表达．

    解答 解：（1）分析题图可知，①→②、①→④起源相同的细胞形态、结构发生了差异，该过程是细胞分化过程．
    （2）①→③的过程，细胞数量增多，是细胞分裂过程．
    （3）③→⑤的过程，细胞的体积增大，是细胞生长过程．
    （4）分析题图可知②、③、④的细胞的形态、结构、生理功能不同，它们属于不同的组织．
    （5）植物的组织培养是将离体的组织细胞通过脱分化和再分化过程发育为一个生物新个体．
    故答案为：
    （1）细胞的分化 
    （2）细胞的分裂  
    （3）细胞的生长 
    （4）形态结构，生理功能，蛋白质合成  组织  
    （5）脱分化、再分化   植物组织培养

    点评 本题主要考查细胞分裂、生长、分化概念的理解，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    （1）该细胞中含有二个染色体组．
    （2）以下属于一个染色体组的是AC（多选）
    A．1、2′、3′、4    B．1′、2′、3、3′
    C．1′、2′、3、4    D．1、1′、2、2′
    （3）果蝇是XY型性别决定类型的生物．根据该细胞中的性染色体组成，可判断具有该细胞的果蝇的性别是雌性．写出此果蝇染色体组成6+XX，此果蝇的基因型BbVvXWXw．
    （4）进入配子时分离的基因是图中的V和v、B与b、W与w．
    （5）若只研究V和v这对基因的传递规律，其遗传方式遵循基因的分离定律，则Vv的两性个体相互交配产生的后代共有3种可能的基因型．V、v与B、b两对基因之间的遗传遵循基因的自由组合定律．W、w基因位于性染色体上，其遗传方式属于伴性遗传．

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    A．1：2：1B．4：1C．3：1D．1：1：1：1

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    10．氨基酸是组成蛋白质的基本单位．

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