练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．下列有关糖类叙述正确的是（　　）
    A．核糖和脱氧核糖是动植物体内共有的单糖，且都是常用的能源物质
    B．植物细胞壁、S型细菌的荚膜、动物细胞膜都含有多糖
    C．哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，不能利用葡萄糖
    D．蔗糖和乳糖水解的产物完全相同

    分析 糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质．常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等．植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖．植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原．淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质．构成多糖的基本单位是葡萄糖．

    解答 解：A、核糖和脱氧核糖是构成核酸的一部分，不是能源物质，A错误；
    B、纤维素是构成植物细胞细胞壁的重要成分，S型细菌的荚膜含有多糖，动物细胞膜的外侧含有糖链，B正确；
    C、哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，能利用葡萄糖进行无氧呼吸，C错误；
    D、蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查糖类的种类及其分布和功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．极地苔原生态系统动植物种类稀少，冬季漫长，地衣是其中最典型的生物，其他异养生物大都直接或间接地依靠地衣维持生活．动物有驯鹿、北极狐等．驯鹿主要以地衣为食，爱斯基摩人主要以狩猎驯鹿为生．请回答下列问题：
    （1）在该生态系统的组成成分中，地衣属于生产者，驯鹿属于消费者（或初级消费者）．依据题中信息，写出一条食物链：地衣→驯鹿→爱斯基摩人．
    （2）与草原和森林生态系统相比，苔原生态系统的抵抗力稳定性弱（强/弱）、恢复力稳定性弱（强/弱）．如果大气中S02或C02含量超标，可产生的“全球性生态环境问题”分别是酸雨和全球性气候变化（或温室效应）．前者可使地衣生产力下降或毁灭，从而导致整个生态系统崩溃，后者使地衣、苔藓等构成的北极苔原群落正在逐步让位于灌木丛和北方森林，发生群落的演替（或次生演替）．
    （3）根据苔原生态系统的特点，在开发和利用该生态系统以前，必须对其营养结构及其功能即物质循环、能量流动和信息传递进行研究，以减少对生态系统的损害．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．图为果蝇X染色体的部分基因图，以下对该X染色体的叙述正确的是（　　）
    A．若来自雄性，则经减数分裂能产生重组型配子
    B．若来自雌性，则经减数分裂不能产生重组型配子
    C．若发生交换，则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间
    D．若发生交换，图中的f与w基因间交换频率最高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为研究杨树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果见图．（说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象）请回答：

    （1）水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过渗透失水，导致其光饱和点降低（选填“升高”或“降低”）．
    （2）处理2.75小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体．
    （3）处理2.75小时后，转入正常营养液中复水处理．在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高．可能原因是：①光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累．②水分亏缺导致类囊体膜破坏，从而直接影响光反应，而且这种破坏不能恢复．（填“能恢复”和“不能恢复”）
    （4）结合图分析，植物经历水分胁迫时，普遍认为脱落酸能作为一种干旱信号在植物体内传递信息，起到调节气孔导度的作用．
    （5）图3为在一定温度和最适光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法错误的是
    A．当CO2浓度短时间内由b点上升到d点时，甲植物细胞的叶绿体内，3-磷酸甘油酸的含量降低
    B．当CO2吸收量为c时，植物甲比植物乙合成的有机物量多
    C．甲植物的CO2补偿点比乙植物的CO2补偿点高
    D．适当降低光照强度，d点将向左移动．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．研究发现，田鼠的内分泌水平明显受到种群密度的影响，种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门研究．实验简要过程如下：
    取地形特征和植被类型基本一致两样地（距约30km），样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2，样地2高原鼠兔繁殖初期密度为12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若干只，从其颈部取血4mL进行皮质酮水平的测定．
    表  不同密度种群高原鼠兔血浆皮质酮水平/（ug•mL-1）
    根据实验结果回答下列问题：
    繁殖时期种群Ⅰ种群Ⅱ种群Ⅲ
    繁殖初期0.090.110.09
    繁殖盛期0.100.080.09
    繁殖中期0.060.060.06
    繁殖末期0.070.080.08
    （1）请补充实验简要过程空白处：随机捕捉高原鼠兔若干只．
    （2）样地1和样地2的高原鼠兔不是（是/不是）同一种群，原因是两样地高原鼠兔存在地理隔离．
    （3）为实验需要，另增加面积为10hm2的样地3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为22只/hm2（取整数），样地3对应图中的曲线为b，增加样地3的目的是增加密度梯度．
    （4）机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加，以启动逃走或搏斗，可推测皮质酮对细胞代谢具有促进作用．
    （5）根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内，密度高不会抑制高原鼠兔种群增长；种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图示4种不同的细胞．下列关于细胞结构和功能叙述错误的是（　　）
    A．图中1、2、3、4四种细胞共有的细胞器是核糖体，共有的物质是DNA和蛋白质
    B．水绵是低等植物，其细胞一般同时具有中心体和叶绿体
    C．图4细胞中具有双层膜结构的是叶绿体、线粒体和细胞核
    D．相同长度的丝状体中颤藻细胞数目比水绵多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图1表示某生态系统中碳循环示意图，图2表示该生态系统中各种生物间的相互关系．请据图回答：

    （1）图1中，表示生产者的是丙，碳元素在甲与乙之间的传递形式是含碳有机物．
    （2）图2中猫头鹰所处的营养级最高可以是第五营养级，在绿色植物→田鼠→猫头鹰这条食物链中，理论上猫头鹰最多可以同化4%的绿色植物中的能量．
    （3）若欲调查该生态系统中田鼠的种群密度，则宜采用的调查方法是标志重捕法．
    （4）当生态系统中的青蛙数量大量减少后，猫头鹰的数量发生波动后又趋于稳定，说明生态系统具有自我调节能力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关基因重组和基因突变的叙述，错误的是（　　）
    A．A基因可白发突变为a1或a2基因，a1或a2基因也可突变为A基因
    B．同源染色体的非姐蛛染色单体上的等位其因之间可发生互换
    C．植物体内某一基因发生了突变，该植物的性状可能不变
    D．核移植使伞藻的形态结构发生重建，是核内基因重组与表达的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，下列操作正确的是
    A．染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液

    B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后即用染色剂染色

    C．观察时应选择染色均匀，细胞质色泽较深的区域

    D．进行冲洗涂片时，要用蒸馏水的缓水流冲洗

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案