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    3．哈佛大学的科学家从怀孕妇女胎盘的羊水中提取了干细胞，并在实验室培养后生成了多种人体组织和器官，如骨骼、肌肉、肝脏等．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．该研究说明干细胞具有发育的全能性
    B．这些干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成相同
    C．这些干细胞在器官移植上将有较好的医学用途
    D．这些骨骼、肌肉等的形成与细胞分裂和分化有关而与细胞凋亡无关

    分析 1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    2、注意题干信息“在实验室培养后生成了多种人体组织和器官，如骨骼、肌肉、肝脏等”的利用．

    解答 解：A、干细胞在实验室培养后能生成多种人体组织和器官，这说明干细胞具有发育的全能性，A正确；
    B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的染色体数目不变，因此干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成相同，B正确；
    C、这些干细胞能培养形成人体组织和器官，在器官移植上将有较好的医学用途，C正确；
    D、这些骨骼、肌肉等的形成与细胞分裂和分化有关，与细胞凋亡也有关，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞分化、干细胞等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记干细胞的特点，能结合题中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项中，关于实验药剂作用和实验结果对应关系正确的是（　　）
    选项 药剂 作用 结果 
     A 95%酒精 固定细胞 细胞分散成单层
     B 斐林试剂 鉴定还原糖 加热后产生砖红色沉淀
     C 双缩脲试剂鉴定蛋白质溶液 产生蓝色反应
     D 丙酮 使色素分离 滤纸条上出现四条色素带
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示转基因动、植物的培育过程．据图分析下列有关叙述正确的是（　　）
    A．通过③过程培育转基因抗虫棉依据的原理是基因重组
    B．①过程需要限制性核酸内切酶、DNA聚合酶等酶
    C．受体细胞A、B一般均是受精卵
    D．②过程需用到胚胎体外培养、胚胎移植等生物技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分（用A、a表示）．如图表示某家系中该遗传病的发病情况．图乙是对该致病基因的测定，则Ⅱ-4的有关基因组成应是下图中的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．生物体的生命活动都有共同的物质基础，如图中a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机高分子物质；已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的．请据图分析回答：
    （1）a，b分别是核苷酸、氨基酸；
    （2）在人体细胞内，a共有8种．
    （2）b经脱水缩合反应合成丙；连接两个b之间的化学键是肽键．
    （3）T2噬菌体主要含有图中甲和丙（用甲、乙、丙表示）成分；
    （4）鉴定丙物质常用的试剂名称为双缩脲试剂，出现的特有的颜色反应是紫色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列关于纤维素的叙述中正确的是（　　）
    A．细菌细胞壁的主要成分B．分子式可表示为（C6H10O5）n
    C．水解最终产物为葡萄糖D．生物体进行生命活动的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．番茄的红果对黄果是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄中与红果番茄自由交配，其后代中杂合子占多少？（　　）
    A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{4}{9}$C．$\frac{1}{9}$D．$\frac{1}{6}$

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    继禽流感后，猪流感再次威胁人类的安全，各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的合作。已检测发现猪流感病毒含尿嘧啶（U），则其遗传物质是（ ）

    A．DNA B．RNA C．核苷酸 D．氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关同位素标记实验的说法，正确的有几项？（　　）
    ①科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中，发现放射性依次出现于：附有核糖体的内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜
    ②卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2，并追踪检测其放射性，探明了暗反应的全过程
    ③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开，再分别检测其放射性
    ④要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再检测后代DNA放射性的强弱．
    A．O项B．1项C．2项D．3项

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