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细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是

A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积
B.内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶
C.线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积
D.高尔基体通过产生小泡而增大膜面积

D

解析试题分析:叶绿体通过基粒(类囊体堆叠)增大膜面积;A正确。内质网通过折叠增大膜面积;B正确。线粒体通过内膜向内折叠成嵴来增大膜面积;C正确。高尔基体产生小泡使膜面积减小;D错误。
考点:本题考查生物膜知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断,该离子跨膜进入根毛细胞的方式为(    )

A.自由扩散B.协助扩散
C.主动运输D.被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比,如图所示该实验的结果不能说明(    )

A.植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式
B.与番茄相比,水稻对Si4需要量大,对Ca2需要量小
C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量不同
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列跨膜运输的生理活动中,属于主动转运的是

A.酒精进入胃黏膜细胞
B.CO2由静脉血进入肺泡内
C.葡萄糖进入红细胞
D.葡萄糖和氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于同源染色体概念的叙述中,正确的是

A.由一条染色体复制而形成的两条染色体
B.来自父方(或母方)的全部染色体
C.形状、大小必须都相同的两条染色体
D.在减数分裂过程中彼此联会的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示动物细胞有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间变化的规律曲线,下列叙述中正确的是

A.曲线a代表两个中心体间的距离
B.曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝粒间的距离
C.曲线c代表染色体与细胞两极间的距离
D.曲线d代表纺锤丝的长度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某动物细胞中有两对同源染色体分别用A和a,B和b表示,那么经过减数分裂后(无互换)来自同一个精原细胞的精子是
A.Ab、Ab、ab、AB    B.aB、ab、AB、AB
C.Ab、aB、Ab、aB     D.AB、Ab、Ab、AB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出

A.黑麦的一个染色体组含有14条染色体 
B.黑麦属于二倍体,不可育 
C.秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞 
D.小黑麦产生的单倍体植株不可育 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知普通小麦是六倍体,含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中,错误的是(  )

A.它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
B.它的每个染色体组含7条染色体
C.它的胚乳含3个染色体组
D.离体培养它的花粉,产生的植株表现高度不育

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