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3.一个健康人体接种疫苗后体内抗体产生情况如图所示,下列相关叙述正确的是(  )
A.接种不同的疫苗乙,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强
B.疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短
C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体
D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体会增殖而大量增加

分析 分析曲线图:图示是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录,初次接种疫苗甲后,产生抗体甲,含量先增加后减少,再次接种疫苗甲后,能快速产生抗体甲;接种疫苗乙后,抗体甲的含量不会随之变化,但会产生抗体乙,含量先增加后减少.

解答 解:A、抗体甲的产生量与疫苗乙无关,因此接种不同的疫苗乙后,抗体甲产量不会增加,A错误;
B、由于记忆细胞的存在,同种疫苗再次接种后,记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞,产生抗体所需要的时间缩短,B正确;
C、产生抗体的过程属于特异性免疫,C错误;
D、同种疫苗再次接种后,再次免疫产生的抗体大量增加,D错误.
故选:B.

点评 本题结合曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,尤其注意二次免疫应答的特点,能结合曲线图中的信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有一显性基因仅在肝细胞中表达,决定某种酶的合成该基因突变后,其遗传效应最不可能发生的是(  )
A.无法在肝细胞内表达B.表达出的酶的结构发生改变
C.表达出的酶的催化效率更高D.表达出肝细胞内特有的结构蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.淡水水域富营养化,会长出水华,往往与蓝藻的“爆发”存在直接关系.下列关于蓝藻的说法正确的是(  )
A.细胞中没有叶绿体,色素分布于细胞质
B.细胞质中含核糖体,rRNA在核仁转录
C.蓝藻没有线粒体,因而进行无氧呼吸
D.蓝藻没有中心体,因而进行无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生理过程,不在人体内环境中发生的是(  )
A.抗体和特定的病原体结合形成沉淀或细胞集团
B.神经递质与突触后膜的受体特异性结合
C.骨胳肌产生的乳酸与酸碱缓冲物质中和反应
D.蛋白质在消化液的作用下最终水解成氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为某基因型为AaBbDd生物的细胞分裂图,关于图示的说法,错误的是(  )
A.可能发生了显性突变(b突变为B)B.可能发生了隐性突变(B突变为b)
C.可能发生了交叉互换D.该细胞分裂产生的子细胞是精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列化合物中,组成的化学元素种类最少的一组是(  )
A.纤维素和甘油三酯B.维生素和胰岛素
C.核糖和核酸D.糖原和磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于DNA分子结构的叙述,不正确的是(  )
A.每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸
B.在DNA分子中,碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数
C.双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤
D.每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养,一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物.下列叙述正确的是(  )
A.T2噬菌体中含32P的成分是磷脂分子和DNA分子
B.采用搅拌和离心手段,是为了把蛋白质和DNA分开,再分别检测其放射性
C.如果离心前保温时间过长,会导致上清液中的放射性升高
D.该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程.请回答下列问题:

(1)婴儿出生后由于外界温度低于母体子宫内温度,其下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素通过作用于垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官是甲状腺.
(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进肾小管和集合管对水分的重吸收.
(3)当血糖浓度下降时,下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋,使胰岛A细胞分泌活动增强,血糖浓度上升,此过程属于神经-体液调节.
(4)某人因体内产生了能攻击胰岛素受体的抗体而导致糖尿病,从免疫学上讲,这属于自身免疫病,该糖尿病患者不能(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素来降低血糖.
(5)某人全身突然被冰水浇湿,躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗,并感觉刺骨的寒意,形成此感觉的神经中枢位于大脑皮层.在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋,兴奋以电信号的形式沿着传入神经传导,并在突触完成信号转换后传递给下一个神经元.

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