练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    取黄色圆粒豌豆（YyRr）的花药进行离体培养，得到yyRR的个体所占的比例为（ ）。

    A．0B．1/2C．1/4D．1/8

    A

    解析试题分析：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆可以产生4种花粉YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1。对花药进行离体培养，还需要经过秋水仙素的处理，才能获得二倍体YYRR：YYrr：yyRR:yyrr=1:1:1:1，所以仅仅通过花药的离体培养，获得的是单倍体，是无法得到yyRR的个体，A正确。
    考点：本题考查花药离体培养的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    酶具有很高的催化效应，其原因是（  ）

    A．酶能降低化学反应所需温度等条件
    B．以使反应物变成细小的微粒，增加接触面积
    C．降低反应的活化能
    D．为化学反应提供所需的活化能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    减数分裂过程中染色体数目减半发生在（    ）

    A．四分体阶段 B．减数第一次分裂后期
    C．减数第二次分裂后期 D．减数第一次分裂中期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列细胞中，具有同源染色体的是（    ）

    A．次级精母细胞B．极体细胞C．初级精母细胞D．精子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（    ）

    A．诱导染色体多次复制 
    B．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成  
    C．促进染色单体分离，形成染色体 
    D．促进细胞融合 

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    噬菌体侵染细菌的实验证明了（    ）

    A．蛋白质是遗传物质 B．多糖是遗传物质
    C．DNA是遗传物质 D．RNA是遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。该现象说明基因可以通过（ ）。

    A．影响染色体的结构控制生物的性状
    B．影响其他基因的结构控制生物的性状
    C．控制酶的合成间接控制生物性状
    D．控制蛋白质结构来控制生物性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是（ ）。

    A．卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组 
    B．某生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体 
    C．含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是单数 
    D．目前人工诱导多倍体最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因是 （ ）

    A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
    B．豌豆是严格闭花授粉的植物
    C．豌豆在杂交时，母本不需去雄
    D．用统计学的方法引入对实验结果的分析

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案