A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ③② |
分析 有丝分裂和减数分裂过程中相关物质含量的变化规律:
结 构 时 期 | 染色体 数 | 染色单 体数 | DNA 分子数 | 核苷酸 链数 | ||
有 丝 分 裂 | 间期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | 4n→8n | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | 8n | |
后期 | 2n→4n | 4n→0 | 4n | 8n | ||
末期 | 4n→2n | 0 | 4n→2n | 8n→4n | ||
减 数 分 裂 | 间期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | 4n→8n | |
减 Ⅰ | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | 8n | |
后期 | 2n | 4n | 4n | 8n | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | 8n→4n | ||
减Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | 4n | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | 4n | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n | 4n→2n |
解答 解:①表示减数分裂过程中染色体数目变化曲线;
②表示减数分裂过程中核DNA数目变化曲线;
③表示有丝分裂过程中染色体数目变化曲线;
④表示有丝分裂过程中核DNA数目变化曲线.
因此,表示一个完整减数分裂过程中染色体及DNA数量变化的图分别是①②.
点评 本题结合曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能正确分析曲线图,再根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个卵原细胞经过减数分裂只产生一个成熟的卵细胞和三个极体 | |
B. | 在分裂后期观察到细胞质不均等分裂,即可判断该细胞为初级卵母细胞 | |
C. | 染色体都要经过复制,经过连续两次分裂平均分配到4个子细胞中 | |
D. | 减数分裂形成的精细胞还需要经过复杂的变形才能成为成熟的精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种自交后代的性状分离比 | |
B. | 杂种产生配子类型的比例 | |
C. | 杂种测交后代的性状分离比 | |
D. | 杂种测交后代的遗传因子组成的比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑色 | B. | 白色 | C. | 黑白相间 | D. | 不能确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 染色或显色剂 | 待测物质或结构 | 显色现象 |
A | 斐林试剂 | 蔗糖 | 砖红色 |
B | 苏丹Ⅲ染液 | 脂肪酸 | 橘黄色 |
C | 甲基绿、吡罗红染液 | DNA | 绿色 |
D | 酸性重铬酸钾 | 酒精 | 橙色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②→③→①的变化只出现在酵母菌细胞分裂的过程中 | |
B. | ②、④、⑤过程均能发生碱基互补配对过程 | |
C. | ④⑤两个过程可能发生在线粒体基质中 | |
D. | 图示中包含了中心法则中所涉及的所有环节 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区,使其种群不断扩大,分布区域稳定扩展的现象。如果某物种造成生物入侵,将会使这些地区
A.抵抗力稳定性增强
B.基因多样性增加
C.原有物种的生存受到威胁
D.生态系统的营养结构趋于复杂
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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