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    如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是

    A．物种多样性原理                                      B．整体性原理

    C．物质循环再生原理                                 D．协调与平衡原理

    C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是(　　)

    A．物质多样性原理　　　　　  B．整体性原理

    C．物质循环再生原理          D．协调与平衡原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是(　　)

    A．物质多样性原理　　　　　  B．整体性原理

    C．物质循环再生原理          D．协调与平衡原理

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年甘肃省高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是

    A．物种多样性原理

    B．整体性原理

    C．物质循环再生原理 

    D．协调与平衡原理

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年广东省韶关市高三第一次调研考试生物试卷 题型：综合题

    如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/(cm2·a)。请回答下列问题：

     

    (1)图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________。若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是__________。

    (2)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以__________的形式进行。

    (3)C和D生物的数量动态变化说明            是生态系统自我调节能力的基础。

    (4)利用性外激素类似物可以防治害虫，说明生物种群的繁衍离不开             。防治害虫体现了研究能量流动可以帮助人们合理调整生态系统中的___           ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

    (5)“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一，体现了生态工程的     原理。 

    (6)用图中有关字母写出该生态系统的营养结构简图：                         

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省扬州市高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （5分）我市某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过交流和修改后绘制出了下图，请据图回答有关问题：

    ⑴流入这一生态系统的能量是＿＿＿＿＿，能量流动的特点是＿＿＿＿＿。

    ⑵图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理，与此密切相关的生物为＿＿＿＿＿。

    ⑶如果要提高农业生态系统的稳定性，一方面，对生态系统的利用不能超过生态系统的＿＿＿＿＿，另一方面，应实施相应的物质和能量投入，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以保证生态系统内部结构和功能的协调。

     

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