分析 1、据图分析,①表示细胞壁,②表示细胞膜,③表示细胞质,④表示液泡膜,⑤表示细胞外溶液.
2、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答 解:(1)据图分析,洋葱表皮细胞发生细胞壁与原生质层分离,处于质壁分离现状态.
(2)这是因为细胞外溶液的浓度大于细胞液的浓度.如果将该细胞置于清水中,细胞能较快地复原.
(3)图中的②是细胞膜,④是液泡膜,③是两膜之间的细胞质,它们共同组成原生质层.标号⑤处的物质是细胞外溶液.
(4)若此细胞外溶液为KNO3溶液,过一段时间后,由于植物细胞不断吸收KNO3溶液,使细胞液的浓度不断增大,细胞吸水的能力不断增强,使细胞逐渐由失水状态变为吸水状态,植物细胞自动发生质壁分离复原现象.
故答案为:
(1)质壁分离
(2)大于 清水或蒸馏水
(3)细胞膜(质膜) 液泡膜 细胞外溶液
(4)质壁分离复原现象
点评 本题考查质壁分离和复原的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.要知道,当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍物镜下找不到要观察的细胞,换用高倍物镜就有可能找到 | |
B. | 为了使高倍镜的视野亮一些,可使用更大的光圈或平面反光镜 | |
C. | 若在低倍镜观察的基础上转换高倍物镜需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片 | |
D. | 观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替 | |
B. | 人类活动对群落的影响都是破坏性的 | |
C. | 在群落的发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替 | |
D. | 演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,原因是灌木较为高大,能获得更多阳光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇 | B. | 呼吸酶 | C. | 性激素 | D. | 分泌蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | KH2PO4 | Na2PO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 | |
含量 | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 0.0g | 1.0g | 15.0g |
物质 突变体 | 培养基中加入的物质 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1 | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | - | + | + | + | - | + |
5 | + | + | + | + | - | + |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
血浆中的水来自
A.组织液
B.消化道、组织液、淋巴
C.淋巴、组织液
D.组织液、消化道
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