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【题目】科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程:将三个边长分别为lcm、2cm3cm含有酚酞的琼脂块,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成两半,每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示(琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度)。关于该实验及相关推论叙述正确的是

A.本实验自变量是不同大小的琼脂块,因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度

B.NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大

C.通过本模拟实验可说明,细胞体积越小,其相对表面积小,物质运输的效率就越高

D.本实验中,NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率

【答案】D

【解析】本实验自变量是不同大小的琼脂块,因变量是NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比,NaOH进入琼脂块“细胞”扩散的深度相同,A错误;NaOH在不同边长的琼脂块内扩散的速率相同,B错误;通过本模拟实验可说明,细胞体积越小,其相对表面积越大,物质运输的效率就越高,C错误;本实验中,NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率,D正确。

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【题目】下列关于兴奋产生和传导的叙述,正确的是

A刺激传出神经,不能引起传入神经的兴奋

B兴奋在反射弧内以电信号的形式传导

C神经递质和其受体的化学本质是蛋白质

D神经递质不属于内环境的成分

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【题目】用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是

A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞

B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞

C.用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合

D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体

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【题目】双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡,则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下列哪个( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图①—③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。回答下列问题:

(1)过程①发生的时期是__________________________。③过程是指___________________

(2)细胞中过程②发生的主要场所是_____________,该过程是在_____________酶的作用下,将核糖核苷酸连接在一起形成α链。

(3)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_____________

(4)图中y是某种tRNA,它由_____________(三个或多个)个核糖核苷酸组成的,其中CAA称为__________,一种y可以转运_________种氨基酸。若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对,则该蛋白质最多由________种氨基酸组成。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在物质鉴定实验中,对实验材料的选择,错误的是( )

A. 甘蔗茎、甜菜块根都含有较多的蔗糖且近于白色,因此可以用于进行可溶性还原糖的鉴定

B. 花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料

C. 大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料

D. 鸡蛋清含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的理想动物组织材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生命系统的叙述,错误的是(  )

A. 生物的生活环境不属于生命系统的一部分

B. SARS病毒不属于生命系统

C. 一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次

D. 生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂,某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞的有丝分裂和种子萌发影响的实验研究,结果如下表。请回答:

(1)本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片,制片过程中根尖解离需要用到的试剂是 。下图为显微镜下观察到的部分细胞图像,箭头所指的细胞处于分裂期的 期。

(2)实验结果显示,与对照组相比,当可可碱浓度到达1.0mmol.L-1时,在分裂期的细胞中,后期和末期的细胞数目相对 。产生这种结果的原因可能是 ,导致染色体无法移向细胞两极。

(3)实验结果表明,随着可可碱浓度的升高,种子发芽率 。为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因,某同学提出假设:可可碱会降低种子中赤霉素的水平。现欲通过实验检验上述假设,请写出实验设计的基本思路:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于真核细胞增殖、分化过程的相关描述,合理的是(

A.癌细胞是能连续分裂的细胞

B.哺乳动物成熟的红细胞具有全能性

C.细胞死亡对生物体是有利的

D.染色体每复制一次,细胞就分裂一次

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