分析 据图分析:
图甲为光合作用光反应中相关物质变化,在此过程中,色素吸收、传递、转换光能,并发生水的光解和ATP的形成两个物质变化,即水首先发生光解产生氧气、e、H+,然后e、H+和NADP+(氧化型辅酶Ⅱ)结合生成NADPH.
图乙中,随着油菜开花天数的增加呼吸作用速率逐渐减小,净光合作用速率先保持较高水平,最后下降.
解答 解:(1)图1所示为叶绿素吸收光能以及水的分解过程,属光合作用的光反应阶段.物质X为水分解产物H+,NADP+能接受H+和叶绿素a释放的电子生成NADPH.
(2)在光合作用的暗反应阶段,二氧化碳被五碳化合物固定成三碳化合物,场所为叶绿体基质.光合作用合成的糖,大部分转变成蔗糖,还有一部分在叶绿体中转变成淀粉.
(3)分析柱形图可知,第12天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=3.5+6=9.5,第24天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=2+6.5=8.5,故第12天的果实总光合速率大于第24天的果实总光合速率.第36天后果皮逐渐变黄,这是由于叶绿素含量减少而类胡萝卜素(或叶黄素和胡萝卜素)的含量基本不变. 叶绿素含量减少使光反应变慢,导致光反应供给暗反应的NADPH和ATP减少,光合速率降低.
故答案为:
(1)光反应 H+ NADP+(氧化型辅酶Ⅱ)
(2)叶绿体的基质 五碳化合物 淀粉
(3)小于 类胡萝卜素(或叶黄素和胡萝卜素) 叶绿素含量减少使光反应变慢,导致光反应供给暗反应的NADPH和ATP减少,光合速率降低
点评 本题考查了光合作用过程中的物质变化以及影响光合作用的环境因素,要求考生能够识记光反应阶段和暗反应阶段中的物质变化,利用总光合速率=净光合速率+呼吸速率的公式比较两个时间点的总光合速率,掌握色素含量对光合速率的影响.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2、CO2 | |
B. | 在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2 | |
C. | 实验中需控制的无关变量有温度、培养液浓度等 | |
D. | 可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞、精子 | B. | 体细胞、卵原细胞 | ||
C. | 精子、卵细胞 | D. | 初级精母细胞、次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | FOXP3可能在免疫细胞的细胞核内发挥作用 | |
B. | FOXP3基因突变可能导致人体免疫功能失调 | |
C. | 分化形成的效应T细胞导致癌细胞裂解属于细胞免疫 | |
D. | FOXP3基因只存在于调节性T细胞和其它免疫细胞中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同.用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是( )
A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,可能是因为低温使植物呼吸作用减弱
B.FG段CO2浓度下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱的缘故
C.CO2浓度下降从D点开始,说明植物开始进行光合作用
D.H点CO2浓度最低,说明此时植物体内有机物含量最少
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省抚州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲、乙是细胞亚显微结构示意图,请据图回答([]内填编号):
(1)图甲中①的结构特点是 ,功能特点是 .
(2)图甲中贮藏和复制遗传物质的主要场所是[ ] ,与原核细胞比较,此场所的主要结构特点是具有[ ] .
(3)如果图甲细胞能合成并分泌淀粉酶,则淀粉酶在细胞内移动的最可能途径是 → →囊泡→ →囊泡→ →细胞外.
(4)图乙中与能量转换有密切关系的细胞器是[ ] 和[ ] .
(5)如果图乙是植物根毛细胞,则不应有的结构是[ ] ;如果图乙是低等植物细胞,则还应该有 .
(6)当条件满足时,图乙细胞会发生质壁分离现象,原因之一是[ ] 的伸缩性比[ ] 的伸缩性大.
(7)两图中都有许多膜结构,细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的 .
(8)甲细胞不能无限长大的限制因素是 和 .
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