A. | F1自交,雌配子与雄配子发生了随机结合 | |
B. | F2中不能稳定遗传的个体占$\frac{3}{4}$ | |
C. | F2中重组类型占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | |
D. | 另有两亲本杂交后代表现型之比为1:1:1:1,则两亲本基因型一定是Ddtt和ddTt |
分析 根据题意分析可知:两个纯合亲本杂交得到F1的基因型为DdTt,则两个纯合亲本的基因型为DDTT×ddtt或DDtt×ddTT,若为前者,则F2中重组类型占$\frac{3}{8}$,若为后者,则F2中重组类型占$\frac{5}{8}$.F1的雌雄个体都能产生4种比例相等的配子,且雌配子与雄配子随机结合,因此结合方式有16种,但子代的基因型只有9种,表现型有4种,比例为9:3:3:1.
解答 解:A、F1自交时,雌配子与雄配子随机结合,A正确;
B、F1的基因型为DdTt,F1自交得F2,根据基因自由组合定律,F2中不能稳定遗传的个体占1-$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{4}$,B正确;
C、若亲本的基因型为DDTT和ddtt,则F2中重组类型占$\frac{3}{8}$;若亲本的基因型为DDtt和ddTT,则F2中重组类型占$\frac{5}{8}$,C正确;
D、另有两亲本杂交后代表现型之比为1:1:1:1,则两亲本基因型不一定是DdTt和ddtt,也可能是Ddtt和ddTt,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因自由组合定律及应用,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测定呼吸产物时,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精产生与否 | |
B. | 测定呼吸产物时,可用酸性重铬酸钾溶液检测CO2产生与否 | |
C. | 测定酵母菌的呼吸速率时,应该在无光(或黑暗)环境中进行 | |
D. | 测定酵母菌的呼吸速率时,应该进行严格的无菌操作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖 | B. | 乳糖 | C. | 蔗糖 | D. | B或 C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 | |
B. | ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | ②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 | |
D. | 在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基是通过氢键连接的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用花药离体培养获得植物单倍体植株 | |
B. | 通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株 | |
C. | 将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株 | |
D. | 利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是异花传粉植物 | |
B. | 重视基因对蛋白质的决定作用 | |
C. | 用统计学的方法对实验结果进行分析 | |
D. | 研究问题从多对相对性状到一对相对性状研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化 | |
B. | 细胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促进细胞呼吸 | |
C. | 人体内细胞呼吸过程中产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体 | |
D. | 检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东省东莞市高三调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
[生物——选修1:生物技术实践]请回答下列有关生物技术方面的问题。
(1)工厂化生产果酒,为提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长,采取的措施是分别对原料和设备进行___________,并接入合适的菌种。在制作葡萄酒实验中,在发酵瓶中装入葡萄汁,要留有大约1/3的空间,果汁发酵后,是否有酒精的产生,可用________________来检验。
(2)泡菜腌制过程中起主要作用的微生物是______。在腐乳制作时,卤汤中加入适量酒的作用是_________。
(3)在大肠杆菌的纯化培养中最常用的培养基是____________;在该培养基上纯化大肠杆菌,最常用的方法有平板划线法和____________法;纯化培养的目的就是想方设法在培养基上得到由 繁殖而来的肉眼可见的菌落,即获得较纯的菌种。
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