花色 | 色素 |
白花 | 无 |
蓝花 | 蓝色素 |
黄花 | 黄色素 |
红花 | 红色素 |
紫花 | 红色素和蓝色素 |
绿花 | 黄色素和蓝色素 |
分析 由题意知该植物的花色受3对等位基因控制,白色花的基因型是aa__ee,蓝色花的基因型是aa__E_,黄色花的基因型是A_bbee,红色花的基因型是A_B_ee,绿色花的基因型是A_bbE_,紫色花的基因型是A_B_E_;由于三对等位基因独立遗传,因此遵循自由组合定律.
解答 解:(1)由表格数据分析可知,黄色花的基因型种类最少,是A_bbee,共有2种;白色花的基因型是aa__ee,自交后代一般不发生性状分离.
(2)RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,因此基因在控制本质为RNA的酶合成的过程中,消耗的原料是四种核糖核苷酸;由题图可知,基因可通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状,基因与性状不是一一对应关系.
(3)如某植株自交,子代会出现9:3:3:1的性状分离比,该植株的基因型有aaBbEe、AaBbee、AabbEe3种可能性;基因型为AaBbEE或基因型为AaBbee个体自交后代的性状分离比是9:3:4.
(4)由于白花的基因型为aa__ee,蓝花的基因型为aa__E_,黄色花的基因型是A_bbee,红花的基因型为A_B_ee,紫花的基因型为A_B_E_,故可用纯合蓝花植株和红花植株杂交,然后将F1自交,后获得紫花的纯合植株.
故答案为:
(1)黄 白
(2)四种核糖核苷酸 基因可通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状、基因与性状不是一一对应的关系
(3)3 AaBbEE或AaBbee
(4)将蓝花植株和红花植株杂交,然后将F1自交,后获得紫花的纯合植株
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、基因与性状的关系,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会应用分离定律解答自由组合问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物的遗传物质是DNA | B. | DNA中含有的糖是脱氧核糖和核糖 | ||
C. | 叶绿体中也含有DNA的载体染色体 | D. | 组成DNA的核苷酸有20种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏大联考高三第八次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜的结构与功能的叙述,正确的是
A.用呼吸抑制剂处理细胞,细胞膜的选择透过性将降低
B.能分泌固醇类激素的细胞内质网比较发达
C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的
D.除去细胞膜上的糖链,细胞膜的识别能力将下降
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光学显微镜下观察植物细胞,看不到细胞膜 | |
B. | 植物细胞的细胞膜较薄 | |
C. | 植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐,且细胞内会有其他膜结构干扰 | |
D. | 植物细胞壁的组成成分为纤维素和果胶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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