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对提取光合色素、进行纸层析分离实验中各种现象的解释,正确的是(  )
A、未见色素带,说明材料可能为黄化叶片
B、色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液
C、提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多
D、叶黄素排在滤纸最前方,是因为其在提取液中的溶解度最高
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素.
分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:A、未见色素带,其原因是操作失误,一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片,故A错误;
B、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇、层析液等中,故B错误;
C、由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色,所以,提取液呈绿色,故C正确;
D、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,如胡萝卜素在层析液(而不是提取液)中扩散得最快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢,如叶绿素b,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查色素的提取和分离实验,考查了学生的实验能力和识记能力,难度不大,只要记住相关知识点不难得出答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个单细胞生物的结构示意图,通过观察我们可以判断该生物(  ) 
①一定能进行光合作用
②鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方
③一定是原核细胞
④一定能进行细胞分裂.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在同一天时间里,从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片,称取其质量,实验情况如图所示.在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析,其中错误的是(  )
A、叶圆片y比叶圆片x重
B、(y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量
C、在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为y-z
D、假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为2y-x-z

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞的叙述,正确的是(  )
①细胞内水分减少,代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征
②癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
③寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象
④癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关.
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是(  )
A、该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
B、一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
C、若最终形成的②中含有17个基本组成单位,则①中至少含51个碱基
D、若①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链的结构一定发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体的化学元素的说法中,不正确的是(  )
A、N是构成酶必不可少的重要元素
B、Mg是叶绿体中的色素分子必不可少的组成元素
C、由I参与组成的甲状腺激素,是内环境的成分之一
D、P是磷脂、ATP等多种重要有机物的组成元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是(  )
A、该图表示不够完整,缺少细胞核等结构
B、图中c是指细胞膜,e是指细胞质
C、图中b成分是纤维素和果胶
D、图中g可以利用h释放的二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,甲表示某植物叶肉细胞的部分代谢过程,数字代表物质,字母代表细胞器.乙表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:
(1)图甲中,a结构表示液泡;物质③表示
 
;物质②在b结构中的
 
处参与反应;物质④在c结构中的
 
处参与反应.
(2)图甲中,在b结构中有一种特殊蛋白质,既能协助[H+]跨膜运输,又能促进三磷酸腺苷的合成,这种特殊蛋白质是
 
;在此结构中三磷酸腺苷合成时所需能量直接来自于
 

(3)若已知该植物光合作用最适温度为25℃,图乙为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度(每平方米植物叶片每小时释放CO2量表示).当光照强度处于图乙中B-D间,该植物叶片光合作用合成的有机物量为
 

(4)当光照强度处于图乙中的B点时,该植物每平方米叶片每小时通过光合作用能合成有机物(葡萄糖)
 
克;当光照强度处于图乙中D点时,图甲的结构b中所产生的“物质④”的去向是
 

(5)请绘出环境温度为25℃时该植物光合速率(每平方米植物叶片每小时通过光合作用生成的O2量表示)随光照强度变化的曲线(请注意光照强度分别为B、D时光合速率).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是(  )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律
②1910年摩尔根进行蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
A、①假说--演绎法   ②假说--演绎法     ③类比推理
B、①假说--演绎法    ②类比推理        ③类比推理
C、①假说--演绎法   ②类比推理         ③假说--演绎法
D、①类比推理       ②假说--演绎法     ③类比推理

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