A. | 1种和1个 | B. | 2种和4个 | C. | 4种和4个 | D. | 2种和8个 |
分析 卵细胞的形成过程:卵原细胞$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$初级卵母细胞$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$次级卵母细胞+(第一)极体$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$卵细胞+3个(第二)极体.
解答 解:(1)据图可知该生物的基因型为AaBbDD,根据基因自由组合定律,该生物可产生的配子种类有2×2×1=4种;
(2)根据分析可知,一个卵原细胞经过减数分裂只能形成一个卵细胞,因此只有一种.
故选:A.
点评 本题结合某生物的基因组成图,考查卵细胞的形成过程、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生识记卵细胞的形成过程,明确一个卵原细胞经过减数分裂只能形成一个卵细胞;掌握基因自由组合定律的实质,能根据图中基因组成判断该生物产生的配子类型.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 呼吸类型 | [H]的来源 | [H]的用途 |
A | 需氧呼吸 | 只来源于葡萄糖 | 用于生成水 |
B | 需氧呼吸 | 来源于葡萄糖和水 | 用于生成水 |
C | 厌氧呼吸 | 来源于葡萄糖和水 | 用于生成乳酸 |
D | 厌氧呼吸 | 只来源于葡萄糖 | 用于生成酒精 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测交 杂交 自交 测交 测交 | B. | 测交 杂交 自交 自交 测交 | ||
C. | 测交 杂交 自交 测交 自交 | D. | 测交 测交 杂交 测交 自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质 | |
C. | T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖 | |
D. | 噬菌体的蛋白质可用32P放射性同位素标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑马为显性纯合子,红马为隐性纯合子 | |
B. | 黑马为杂合子,红马为隐性纯合子 | |
C. | 黑马为隐性纯合子,红马为显性纯合子 | |
D. | 黑马为杂合子,红马为显性纯合子 |
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