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    （2006•揭阳二模）自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是（ ）

    A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低

    B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持

    C．自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依此占据资源，这对种的保存是有利的

    D．自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列有关生物进化与多样性的问题．
    对某保护区的鸟类资源调查后共发现54科390种鸟类．其中北坡有31科115种，南坡有54科326种．

    （1）造成该保护区南坡物种远比北坡丰富度高的可能因素是BCD（多选）．
    A．面积        B．气候        C．水文        D．地貌
    （2）图1显示了该保护区内古北界等三大类鸟的垂直分布格局，由图可知，物种丰富度最大出现在海拔B．
    A．1.6～2.5km        B．2.5～3.1km        C．3.1～4.0km        D．4.0～4.8km
    （3）研究显示，保护区内地雀味的形态与ALX1基因高度相关．图2显示MG、CE、DP、DW四种地雀ALX1基因的核苷酸序列多样性．测定该基因序列可为生物进化提供生物化学（遗传学、分子）水平证据．据图推测，MG与其他物种的亲缘性由近及远的顺序是B．
    A．DP、CE、DW
    B．CE、DW、DP
    C．CE、DP、DW
    D．DP、DW、CE
    （4）图3显示ALX1基因型（BB、BP和PP）与FM地雀喙形态的关系．在该保护区内共发现具有钝喙、尖喙和中间型FM地雀的数量分别为260只、180只和360只，则P的基因频率是45%．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•保定校级月考）在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（ ）

    ①血红蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸

    ④二氧化碳 ⑤乙酰胆碱 ⑥甲状腺激素的运输

    ⑦食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 ⑧尿素 ⑨维生素．

    A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•沙河口区校级期末）如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（ ）

    A．①表示流经该生态系统内部的总能量

    B．一般情况下，次级消费者增加1kg，生产者至少增加100kg

    C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性

    D．从能量关系看②≥③+④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•青山区校级期末）有关如图的叙述，不正确的是（ ）

    ①图中只有两条捕食链；

    ②细菌与狐之间既捕食又竞争；

    ③细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级；

    ④该食物网所处的生态系统为森林生态系统．

    A．①②③ B．①③④ C．③④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．请回答下列有关神经调节、免疫调节相关问题：
    （1）当一些人伸手欲拿别人物品被口头拒绝时，脸通常变红，其原因是听觉或视觉等感受器兴奋，沿神经元传至大脑皮层（或神经中枢），经其综合分析，一方面兴奋在神经纤维上以电信号（或局部电流、神经冲动）的形式传导，最终产生缩手行为；另一方面通过传出神经作用于肾上腺释放肾上腺素，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高，反应灵敏，呼吸加快，心率加速等特征．
    （2）神经元之间传递兴奋时，神经递质合成后首先储存在突触小泡内，以防止被细胞内其他酶系破坏．当兴奋抵达神经末梢时，递质被释放并与位于突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元电位变化．
    （3）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于自身免疫病．临床上可以切除胸腺来治疗重度患者，其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育，使淋巴因子不能产生，B细胞向浆细胞分化减弱，从而减少抗体的产生，当然这种治疗方式的副作用是使细胞免疫丧失和体液免疫受影响（或降低），使人体免疫能力下降而容易被感染．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．狂犬病病毒的核酸是RNA，G蛋白和N蛋白是狂犬病病毒的主要抗原，它们刺激人体后可诱导人体产生相应的抗体和细胞免疫反应．如图表示用生物工程制备抗狂犬病病毒单克隆抗体的过程．请回答下列问题．
    （1）制备该单克隆抗体的技术属于生物技术的细胞工程．图中细胞1是小鼠体内注入狂犬病毒后而获得的B淋巴细胞，细胞2为骨髓瘤细胞．细胞1具有产生特异性抗体的功能，细胞2的突出特点是能够无限增值．诱导细胞1和2融合的生物诱导方法是灭活的病毒．
    （2）乙培养基用来将细胞3从细胞1和细胞2中筛选出来，则乙培养基属于选择培养基．
    （3）若细胞1基因型为HH，细胞2基因型为SS，则细胞3的基因型应该是HHSS．在两两融合后的众多细胞中，基因的组合类型还可能有HHHH、SSSS．
    （4）培养液的配方通常含有糖、氨基酸、无机盐、微量元素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有动物血清、血浆．细胞在培养瓶中贴壁生长，随着细胞的增多，需要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，以便于分装到更多的培养瓶中继续培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

    （1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用单核期的花粉可提高成功率．选择花粉时，一般要通过镜检（显微镜观察）来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，对于花粉细胞核不容易着色的植物常用的染色剂是焙花青-铬矾溶液．
    （2）图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
    （3）胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化的薄壁细胞．胚状体与正常受精卵（或受精卵或合子）发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根．
    （4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌．
    ①培养基  ②培养皿  ③接种环  ④花蕾  ⑤实验操作者的双手  ⑥三角锥形瓶．
    ①②③⑥（填编号）需要灭菌，④⑤（填编号）需要消毒．
    （5）从消毒后的玫瑰花中分离几个花药，按严格的无菌操作要求接种到培养基上，并将每个花药捣碎，使其中的花粉释放出来．经过适宜培养，得到的试管苗是否可育？为什么？有可能是可育的，原因：由花粉发育成的植株是单倍体，不可育；但由于花药受损，由花药壁发育成的植物则是二倍体，可育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列实验均可以用口腔上皮细胞作为实验材料的是（　　）
    A．观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察质壁分离和复原
    B．观察细胞中线粒体的形态和分布、观察细胞的有丝分裂
    C．低温诱导染色体数目的变化、观察减数分裂
    D．观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体的形态和分布

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