A、甲为对照组,乙、丙为实验组 |
B、顶芽摘除后,侧芽生长停滞 |
C、细胞分裂素与侧芽的生长无关 |
D、甲侧芽生长快与生长素促进生长有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、aXB或aY |
B、aXB或aXb |
C、aaXBXB或aaXbXb |
D、aaXBXB或aaYY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二苯胺试剂--观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
B、澄清石灰水--探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
C、碘液--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 |
D、龙胆紫或醋酸洋红液--观察植物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该群落的演替属于初生演替,群落结构越来越复杂 |
B、在人为干扰下,可能发生⑤→④→③→②→①的动态变化,但不属于群落演替 |
C、该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果 |
D、在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构,而没有水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞的细胞核控制着细胞的代谢和遗传 |
B、在电镜下观察原核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 |
C、真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 |
D、细胞核内的液体叫细胞液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于行为信息的合理利用 |
B、细菌和真菌可以成为生态系统的生产者、消费者和分解者 |
C、2000米以下的深海,没有阳光,没有生产者,一定不存在相对独立的生态系统 |
D、北极冻原的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、pH过高或过低以及温度过高或过低都能使酶变性失活 |
B、在温度影响酶活性实验中,不适宜选择过氧化氢酶作为研究对象 |
C、在研究温度影响淀粉酶活性实验中,可以用斐林试剂检测实验结果 |
D、与无机催化剂相比,酶提高反应活化能的作用更明显,因而酶催化效率更高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a过程和b过程都有[H]的生成和消耗 |
B、光合作用合成的产物只是糖类化合物 |
C、O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体可使肝脏细胞内的ADP含量减少 |
D、ATP是由1分子腺嘌呤和3个磷酸基团组成的,生物体的细胞内含有大量的ATP |
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