类型 | abc | ABC | aBc | AbC |
数目 | 211 | 209 | 212 | 208 |
A、a-b | B、b-c |
C、a-c | D、a-b-c |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成质粒的化学元素为C、H、O、N |
B、神经递质和生长激素都属于分泌蛋白 |
C、同质量的脂肪氧化分解放能比糖类多 |
D、毛霉和蓝藻的细胞中均不含有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色的物质 |
B、小分子的酚类物质可自由通过具有选择透过性的生物膜 |
C、细胞有生物膜系统存在,使酚氧化酶与酚类物质不接触 |
D、细胞是一个统一的整体,各结构协调统一完成生理活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、被多种病原体感染过的小鼠体内会产生多种效应B细胞 |
B、经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞可分泌多种特异性抗体 |
C、用“抗原-抗体检测法”可筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞 |
D、单克隆抗体的制备过程中使用了细胞培养和细胞融合技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑦ | B、①④⑤⑦ |
C、③④⑤⑦ | D、③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等,实现其维持稳态的作用 |
B、兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移和融合 |
C、激素起作用后即被灭活,故机体需源源不断产生,以维持其含量的动态平衡 |
D、下丘脑能调控垂体相关激素的分泌,进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素直接参与细胞代谢 |
B、植物的生长发育是靠生长素调节完成的 |
C、在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节 |
D、要使植物组织培养成功,应在培养基中同时加入等量的生长素和细胞分裂素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此生态系统可能存在的食物链为植物→旅鼠→旅鼠的天敌 |
B、此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的K值上下波动 |
C、在被标记的旅鼠部分被捕食后,用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低 |
D、数量激增后,旅鼠会出现“自杀”行为,反映了生态系统的信息传递功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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