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如图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(  )
A、改善空间和资源条件有望使K值提高
B、BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
C、图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数
D、在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,酵母菌的数量变化可用曲线Y表示
考点:种群数量的变化曲线,探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:据图分析,曲线X表示J型曲线,指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况;曲线Y表示S型曲线,自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.
解答: 解:A、K值不是固定不变的,大小取决于环境条件,所以改善空间和资源条件有望使K值提高,故A正确;
B、BC段种群数量增长速率逐渐下降,但种群数量仍然在不断增多,所以BC段种群的出生率大于死亡率,故B错误;
C、图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数,故C正确;
D、在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,空间和资源是有限的,酵母菌的数量变化可用曲线Y表示,故D正确.
故选:B.
点评:本题结合曲线图,考查种群数量增长规律,意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

14C标记参加光合作用的CO2,可以了解光合作用的哪一个过程(  )
A、光反应必须有光才进行
B、暗反应不需要光
C、能量传递
D、CO2被还原为糖

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利用紫外线对离体培养的小鼠绒毛上皮细胞进行诱变处理后,对甘氨酸的吸收功能丧失,且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持.下列分析中,正确的是(  )
A、经过诱变的细胞都含有一对相应的隐性突变基因
B、突变后的细胞的细胞膜上相应的载体蛋白缺失或结构发生变化
C、突变后的细胞中转运RNA种类减少
D、诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系

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一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,凝胶电泳分离限制酶切割的DNA片段,与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图Ⅰ所示).根据该特性,就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上.现有一对夫妇生了四个儿女,其中1号性状表现特殊(如图Ⅱ),由此可推知四个儿女的基因型(用D、d表示一对等位基因)正确的是(  )
A、1号为Xd Xd
B、2号为XD Y
C、3号为Dd
D、4号为DD或Dd

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为从血红细胞中提取核糖体的大致过程,下列对该过程的叙述中,错误的是(  )
A、步骤①加入14C-氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
B、步骤②的目的是破坏细胞膜
C、步骤③④的目的是分离细胞器或细胞结构
D、该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、离心法、层析法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命活动的叙述,错误的是(  )
A、细胞通过细胞膜表面各种糖蛋白与周围环境进行信息交流
B、下丘脑神经分泌细胞接受信息,合成并分泌促激素释放激素
C、B淋巴细胞受特定抗原刺激后,代谢活动改变并增值分化
D、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列有关化合物的叙述,正确的是(  )
A、生命活动只由蛋白质调节
B、糖类是植物细胞的直接能源物质
C、干种子因自由水含量少而不能萌发
D、生物的遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)所控制;基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并可以累加.若一个纯深色肤色的人与一个纯白色肤色的人婚配,F1肤色为中间色;若F1与同基因型的异性婚配,F2出现的基因型种类数和表现型的比例为(  )
A、9种,9:3:3:1
B、9种,9:6:1
C、9种,9:7
D、9种,1:4:6:4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种说法正确的是(  )
A、用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
B、用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变钱的具备更多的优良性状
C、用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所有的种自交后代约有
1
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为纯合子
D、用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代

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