Question

12．研究人员发现肝细胞能解除甲醛毒害，为验证肝脏的这种功能而进行了相关实验．
（1）研究人员获取动物肝脏后，一般要先剪碎组织，然后用胰蛋白酶处理，将肝细胞配制成动物细胞悬液．
（2）研究人员设计实验分组如下：

组别	培养环境	肝脏悬浮液
A组	含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液	5ml
B组		0ml
C组	不含甲醛的肝脏培养液

①表中B组的培养环境是含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液，C组所加肝脏悬浮液的体积为5ml，实验中的对照组是BC（填A、B、C）．
②研究人员将实验结果绘成如图曲线：
曲线是C组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会丙产生（少量）甲醛．实验结果表明：肝细胞能解除甲醛毒害．
（3）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验：
①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用．
②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后，取三组装置中的，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间．再分别取淋巴细胞染色、制片．然后在显微镜下找到的细胞，观察等量肝脏培养液有丝分裂中期染色体的形态和数目，并对比分析．
③预测实验结果：添加了B组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常．

Answer 1

分析 分析表格：A组合B组的变量是否加入肝脏小块，其中A组加入肝脏小块，B组没有加入肝脏小块；A组合C组对照，变量是否加入甲醛．
分析坐标曲线：由于A组加入肝脏小块，肝脏还具有解毒作用所以曲线乙对应A组；B组没有加入肝脏小块，所以曲线甲对应B组；曲线丙对应实验C．

解答 解：（1）动物细胞培养时，需先用胰蛋白酶处理动物组织以获得单个细胞．
（2）该实验的目的是验证肝脏能将甲醛转化成甲酸从而解除甲醛毒害．实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则．
①A组和B组的单一变量是肝脏悬浮液，其余无关变量都有相同，因此B组的培养环境是含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液；C组和A组的单一变量为是否含有甲醛，其余无关变量都有相同，因此C组所加肝脏悬浮液的体积为5ml．表中A和B、A和C形成二组对照实验．
②图中曲线丙是C组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会产生（少量）甲醛．曲线乙是A组实验的结果，这说明肝脏具有解除甲醛毒害的功能．
（3）染色体断裂可以通过显微镜观察到，所以可以利用显微镜观察染色体的形态、数目．
①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用．
②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后，取三组装置中的等量肝脏培养液，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间．再分别取淋巴细胞染色、制片．然后在显微镜下观察染色体的形态和数目，并对比分析．
③预测实验结果：添加了B组中的肝脏培养液（含有甲醛）的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常．
故答案为：
（1）胰蛋白酶 
（2）①含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液  5ml  BC  ②丙产生（少量）甲醛   肝细胞能解除甲醛毒害    
（3）①分裂②等量肝脏培养液有丝分裂中期染色体的形态和数目③B

点评 本题考查实验设计，意在考查考生的实验设计能力和实验探究能力，属于中等难度题．只要考生掌握实验的相关原则和较强的理解能力方能顺利解答本题．