分析 本题是通过实验对酶的作用的考查,分析题干中的信息可知,实验的自变量是有无淀粉酶,因变量是溶液是否变蓝色,其他如试剂的用量、温度、溶液的PH、保温的时间等属于无关变量;实验的原理是碘液与淀粉变蓝色,在适宜的温度条件下,淀粉酶催化淀粉水解,溶液不变蓝色.
解答 解:(1)由题意可知,乙试管加入的物质是3mL浆糊和2mL清水,清水不能催化淀粉水解,因此取出乙试管加入碘液,溶液会变蓝色,乙试管在该实验中起对照作用.
(2)酶具有特性有 高效性、专一性和作用条件的温和性等特点.
(3)由题意可知,甲试管中的物质是3mL浆糊和2mL2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,乙试管加入的物质是3mL浆糊和2mL清水,因此本实验的自变量是有无淀粉酶;因变量是加入碘液后是否变蓝色,试剂的用量、温度、溶液的PH、保温的时间等属于无关变量.
(4)实验过程中温度为35℃的原因可能是小麦淀粉酶的最适温度是35℃.
故答案应为:
(1)变蓝 对照
(2)高效性 专一性
(3)有无淀粉酶
(4)35℃
点评 本题的知识点是淀粉酶催化淀粉水解的作用,分析实验步骤明确实验目的、原理、实验的自变量、因变量和无关变量是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知天冬酰胺的R基为C2H4ON,现有分子式为C63H103O20N17S2的多肽链,其中含有2个天冬酰胺,在上述多肽中最多有肽键
A、17个 B、16个 C、15个 D、14个
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R×(L1+L2)mm3h-1 | B. | 2R×L1mm3h-1 | C. | 2R×(L1+L2)mm3h-1 | D. | 2R×(L1-L2)mm3h-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量是种子的萌发率 | |
B. | 从实验结果可得出生长素具有两重性的特点 | |
C. | 种子的浸泡时间和温度均是实验的无关变量,但是都能影响本实验的结果 | |
D. | 从实验结果可得出生长素浓度在10-6-102g/l之间对种子萌发均有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗 | |
B. | 神经调节比激素调节作用迅速、范围广、时间短 | |
C. | 神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 | |
D. | 垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫叫综合征患者第5号染色体的短臂缺失 | |
B. | 21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 | |
C. | 果蝇同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换 | |
D. | 果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多倍体育种需在获得单倍体植株的基础上进行 | |
B. | 单倍体育种需在亲本植株染色体数加倍的基础上进行 | |
C. | 杂交育种的亲本双方可以是具有相对性状的杂合子 | |
D. | 诱变育种可以获得目的基因发生定向变异的新类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五种 | B. | 六种 | C. | 七种 | D. | 八种 |
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