分析 分析图解:图1为胰腺分泌活动的调节示意图.
图2:1-5分别表示1轴突末梢、2突触小泡、3突触前膜、4突触间隙、5突触后膜;
图3、4中6-9分别表示细胞内液、组织液、血浆、淋巴.
解答 解:(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射的结构基础是反射弧,效应器是传出神经末梢及其支配的胰腺;当神经冲动传导到图2中的突触小体时,引发突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,使下一个神经元兴奋.
(2)胰液的分泌除了神经调节之外,小肠粘膜分泌的促胰液素也能有效促进胰液的分泌.图3中胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能升高血糖浓度,胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖浓度,两者互为拮抗作用,共同调节血糖浓度,维持血糖浓度稳定.若图4中血液的流动方向为10→8,则在饭后5小时,血糖降低,胰高血糖素分泌增加,故8处的胰高血糖素浓度大于10处.
(3)Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高,则Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少(或异常).
故答案为:
(1)反射弧 传出神经末梢及其支配的胰腺 兴奋
(2)神经 促胰液素 拮抗 胰高血糖素
(3)胰岛素受体减少(或异常)
点评 本题考查了内环境稳态调节的有关知识,要求考生能够识记神经调节的过程和机理;识记胰高血糖素的分泌部位和生理作用;识记免疫系统的功能,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化(mg) | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 27℃是该植物光合作用的最适温度 | |
B. | 29℃时该植物呼吸作用消耗有机物最多 | |
C. | 27~29℃的净光合速率相等 | |
D. | 30℃下实际光合速率为2mg•h-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期高糖饮食导致胰岛功能受损 | |
B. | 异常抗体与胰岛B细胞表面抗原结合使胰岛B细胞受损 | |
C. | 异常抗体与胰岛素的主要靶细胞--肝细胞膜上胰岛素受体结合 | |
D. | 异常抗体与胰岛B细胞膜上感受血糖变化的受体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编号 | 溶剂 | 溶血现象 | 时间 |
1 | 1mL水+0.1mL红细胞悬液 | 有 | 9s |
2 | 1mL乙醇+0.1mL红细胞悬液 | 有 | 48s |
3 | 1mL甘油+0.1mL红细胞悬液 | 有 | 13s |
4 | 1mL葡萄糖+0.1mL红细胞悬液 | 无 | _ |
A. | 细胞膜对上述四种物质的通透性不同 | |
B. | 细胞膜对甘油的运输速率大于乙醇 | |
C. | 红细胞一定不能从溶液中吸收葡萄糖 | |
D. | 甘油和乙醇进入细胞的方式是自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程除了需要包括图一所示的工具外,还需要两种工具酶 | |
B. | 图二中2、3、4可分别表示受精、早期胚胎培养和胚胎移植 | |
C. | 图三中将原肠胚的内细胞团均等分割有利于胚胎的恢复和进一步发育 | |
D. | 图四中动物细胞A和B到细胞C的过程中,可用灭活的病毒作为诱导剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中神经细胞及肌肉组成反射弧,其中肌肉和闰绍细胞属于效应器 | |
B. | 若在a点给予适宜刺激,在图中其它3点均能测得膜电位变化 | |
C. | 闰绍细胞转运和释放神经递质与高尔基体和线粒体有关 | |
D. | 图示反馈回路有利于运动神经元对肌肉运动的精准控制 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育种方法,过程如下。请回答问题。
(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养,诱导成 幼苗。
(2)用射线照射上述幼苗,目的是 ;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有 。
(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体加倍,获得 ,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。
(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与 杂交,如果 ,表明抗性是隐性性状。F1自交,若F2性状分离比为15(敏感):1(抗性),初步推测 。
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