精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

为探究遮光对水稻光合速率的影响.

将生长发育状况相近的水稻分为两组,I组用遮光网处理以降低光照强度,Ⅱ组不做处理,分别测定净光合速率的日变化情况,结果如乙图.

(1)曲线I中 点对应的时间,植株体内有机物总量最少;曲线Ⅱ中 点对应的时间,植株体内有机物总量最多.

(2)ef段净光合速率下降的原因可能是 ,若要证明上述推测成立,可测量细胞间隙CO2的浓度和田间CO2的浓度,只有当净光合速率下降时,细胞间隙C02浓度变化趋势 (上升,下降,不变),同时细胞间隙COz的值 时(上升,下降,不变),才可认为净光合速率下降主要是由气孔关闭引起的.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:

(1)要缩短育种年限,应选择的方法是Ⅰ(“Ⅰ”或者“Ⅱ”),该育种名称是单倍体育种,依据的原理是染色体变异;另一种方法的育种名称是杂交育种,依据的原理是基因重组.
(2)图中①和④基因型分别为DT和ddTT.
(3)(三)过程采用的方法称为花药离体培养;(四)过程最常用的化学药剂是秋水仙素.
(4)如果让F1按(五)、(六)过程连续自交2代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为某种伴X染色体隐性遗传病(正常基因是B,致病基因是b)的家系图,叙述正确的是(  )
A.Ⅰ-1的基因型为XbYB.Ⅰ-2是纯合子
C.Ⅱ-1的致病基因由Ⅰ-2传递而来D.Ⅱ-2,Ⅱ-3肯定不是携带者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年浙江省绍兴市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

有网民反映某湖泊靠近电池厂附近湖面出现大面积死鱼,怀疑是重金属污染所致.环保部门赶赴现场取得水样,带回实验室检测,检测结果认为,致使鱼类大批死亡的主因是缺氧,次因是重金属污染中毒.请根据以下提供的实验材料,完善符合上述检测结果的实验思路,并预期实验结果.

可供选择的实验材料:重金属清除剂、增氧机、鱼缸、小鱼120条、鱼饲料若干等.

请回答:

(1)实验思路:

①采集水样:在远离电池厂污水排放口采集适量的湖水(简称湖水甲)、在靠近电池厂污水排放口的死鱼区域采集适量的湖水(简称湖水乙)

②将12只鱼缸,分为如下四组:

A组3只鱼缸:均加适量等量湖水甲+小鱼10条+增氧机通氧.

B组3只鱼缸:

C组3只鱼缸:

D组3只鱼缸:

③各组鱼缸在相同适宜条件下饲养,间隔一定时间观察并记录小鱼的存活数量.(若有死亡,须及时清除死亡小鱼)

,获得各组小鱼平均存活时间(单位:天).

(2)请以柱形图表示预期实验结果

(3)生活中常见一个湖泊受到富营养化的污染,水体溶氧量急剧下降,导致鱼类大量死亡,死鱼腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼死亡,这种生态系统的调节过程称为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年湖南省六校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

内皮素(ET)是一种含21个氨基酸的多肽,具有强烈的血管收缩和促进平滑肌细胞增殖等作用,其功能异常与高血压、糖尿病、癌症等有着密切联系.内皮素(ET)主要通过与靶细胞膜上的ET受体(ETA)结合而发挥生物学效应.科研人员通过构建表达载体,实现ETA基因在大肠杆菌细胞中的高效表达,其过程如下图所示,图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因,限制酶ApaI的识别序列为,限制酶XhoI的识别序列为 .请据图分析回答:

(1)进行过程①时,需要加入缓冲液、引物、脱氧核苷酸和 酶等.完成过程①②③的目的是

(2)过程③和⑤中,限制酶XhoI切割DNA,使 键断开,形成的黏性末端是 .用两种限制酶切割•获得不同的黏性末端,其主要目的是 _.

(3)构建的重组表达载体,目的基因上游的启动子是 的部位,进而可驱动基因的转录.除图中已标出的结构外,基因表达载体还应具有的结构是

(4)过程⑥要CaCl2预先处理大肠杆菌,使其成为容易吸收外界DNA的 细胞.

(5)将SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因,其目的是有利于检测

(6)基因工程操作时可将外源基因整合到叶绿体基因组中,不仅能有效改良植物的品质.还由于叶绿体转基因不会随 (“花粉”或“卵细胞”)传给后代,从而在一定程度上避免转基因作物中的外源基因能扩散到其他同类作物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年湖南省六校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示;为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律,设计了两组纯种豌豆杂交的实验,如图乙所示.根据图示分析,下列说法错误的是( )

A.由图甲③可以判定白果是显性性状

B.图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比例是5:3

C.由图甲①②可知黄果是隐性性状,由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制

D.图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制,子一代所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

生长素调控植物生长发育诸多过程,如影响主根生长、侧根发育,植物的向性运动等,其可直接影响细胞反应,也可间接调控基因的表达.利用拟南芥DG为实验材料探究植物对生长素的响应机制,设置实验如下:

实验组:固体培养基;分别加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生长素类似物2,4﹣D溶液,每组铺DG种子60粒;

对照组:固体培养基;铺种DG种子60粒;

每组均在相同且适宜的条件下培养一段时间后,测定拟南芥主根的长度、侧根的数量结果如下:

(1)分析图1结果:不同浓度2,4﹣D对拟南芥主根生长的影响是 (填“促进”、或“抑制”、或“无影响”);分析图2结果,推出结论:

(2)由图1和图2结果可知:生长素发挥的作用,因 而有较大的差异;

(3)科学家随后又开展了一系列研究,推测2,4﹣D影响了拟南芥根部分生区内细胞的 ,从而导致分生区向伸生长区转变的细胞数目 ,使主根生长受影响;对侧根生长的影响是改变植物组织内局部生长素水平,进而根本上对 进行调节.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年广东省广州市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是甲、乙两种单基因遗传病的家系图(不考虑基因突变).下列分析合理的是( )

A.乙病在人群中的发病率与在该家系中的发病率相同

B.乙病是伴X染色体显性遗传病

C.Ⅲ7不可能含有来源于Ⅰ2的甲病基因

D.Ⅰ1和Ⅰ2均是杂合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

正常人体内的造血干细胞能产生各种血细胞,在体外某些因素的诱导下,却可以分化为神经细胞和肝细胞.其根本原因是这些造血干细胞( )

A.有旺盛的分裂能力

B.还没有分化

C.能合成神经细胞或干细胞所需要的蛋白质

D.其细胞核中具有受精卵相同的全套遗传基因

查看答案和解析>>

同步练习册答案