分析 根据自由组合定律求某个体的概率时,需要单独考虑每对基因杂交产生相应的表现型概率,然后相乘即可;单倍体育种的优点是明显缩短育种年限,因此需要先获得纯合的AATT,根据题干可以采用AAAATTTT的花药立体培养获得所需个体.
解答 解:(1)AABB和aabb杂交得F1,F1的基因型为AaBb.Aa自交后代有2种表现型,Bb自交后代有3种表现型,因此F1(AaBb)自交后代有6种表现型;F2中开晚花深紫色果实的(A BB)的概率为$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$.
(2)①用四倍体开晚花、抗靑枯病茄子(AAAATTTT)的种子种植,得到AAAATTTT的个体,取它的花药离体培养可以获得AATT的个体.
②用纯合的aatt和纯合的AATT杂交,得到F1AaTt个体.
③取F1的花药离体培养获得单倍体幼苗,然后用秋水仙素处理萌发的幼苗,从中选出所需性状的个体即可,该过程依据的遗传学原理有基因重组和染色体变异.
故答案为:
(1)6 $\frac{3}{16}$
(2)①花药离体培养 ②aatt、AATT
③取花药离体培养,并在幼苗期用一定浓度的秋水仙素处理 染色体变异
点评 本题主要考查自由组合定律的相关计算和单倍体育种的过程及原理,对学生的知识的综合运用能力要求较高.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | 子代表现型及数量 |
甲(顶生)×乙(腋生) | 101腋生,99顶生 |
甲(顶生)×丙(腋生) | 198腋生,201顶生 |
甲(顶生)×丁(腋生) | 全为腋生 |
A. | $\frac{3}{4}$的植株只有腋生花,$\frac{1}{4}$的植株只有顶生花 | |
B. | 每株植株上有$\frac{3}{4}$为腋生花,$\frac{1}{4}$为顶生花 | |
C. | 有的植株只有腋生花,有的植株只有顶生花,有的植株既有顶生花又有腋生花 | |
D. | 所有的植株都既有顶生花又有腋生花,但没有一定的比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi | B. | 葡萄糖→淀粉;H20→[H]+O2 | ||
C. | 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+02→H20 | D. | 葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物种类 | 地点A | 地点B | 地点C | 非生物因素 | 地点A | 地点B | 地点C |
草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
蕨类植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5米的光强 | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤湿度(%) | 48 | 35 | 15 |
松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有机物(%) | 6.5 | 3.8 | 205 |
落叶树 | 20 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤氨量(mg•kg-1) | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究中为了获得大量的狂犬病毒,可以在体外用普通培养基进行培养 | |
B. | 狂犬病毒结构非常简单,仅含有核糖体一种细胞器 | |
C. | 该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成 | |
D. | 该病毒的蛋白质外壳是利用宿主的氨基酸合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在放置琼脂块前,要将去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中浸泡除去生长素 | |
B. | 在光下和黑暗处进行该实验,实验结果相同 | |
C. | 乙图说明生长素对胚芽鞘生长作用的两重性 | |
D. | 胚芽鞘弯曲生长是琼脂块放在胚芽鞘横切面一侧所致 |
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