编号 | 实验处理 | 30min内上浮叶圆片数(片) | |||
叶圆片来源 | 叶圆片数(片) | 自来水(mL) | NaHCO3(克) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 5 |
A、抽气的程度控制不够严格 |
B、NaHCO3浓度的差异使液体的密度差异过大,影响叶片的上浮效果 |
C、实验材料本身存在的差异也会影响实验结果 |
D、制备的叶圆片在投入三角瓶之前未放于黑暗处 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 |
B、步骤②的目的是破坏细胞膜 |
C、该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、层析法 |
D、步骤③、④的目的是分离细胞器或细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜、染色体、核膜 |
B、细胞膜、核糖体、核膜 |
C、细胞膜、细胞器膜、核膜 |
D、细胞膜、中心体、核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用沾有0.5%盐酸的小纸片贴在蛙腹部的皮肤上,蛙的四肢出现收缩 |
B、葵花向着太阳转 |
C、衣藻由光线弱的地方游向光线强的地方 |
D、狗听到铃声分泌唾液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种内斗争有利于物种延续 |
B、通过生存斗争,实现了适者生存 |
C、云杉的进化水平比桦树高 |
D、云杉的结构比桦树复杂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群数量达到K值以后会保持稳定 |
B、K值是环境条件允许的种群数量最大值 |
C、先呈“S”型增长,后呈“J”型增长 |
D、先呈“J”型增长,后呈“S”型增长 |
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