A. | AA×aa | B. | aa×aa | C. | Aa×Aa | D. | AA×Aa |
分析 性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交,F1全部个体都表现显性性状,F1自交,F2个体大部分表现显性性状,小部分表现隐性性状的现象,即在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象.据此答题.
解答 解:A、AA×aa→Aa,后代均为显性性状,不会发生性状分离,A错误;
B、aa×aa→aa,后代均为隐性性状,不会发生性状分离,B错误;
C、Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1,后代出现显性:隐性=3:1的性状分离比,C正确;
D、AA×Aa→AA:Aa=1:1,后代均为显性性状,不会发生性状分离,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记性状分离的概念,明确性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象,再准确判断各选项是否会发生性状分离,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸和核糖体 | B. | 氨基酸和高尔基体 | ||
C. | 核苷酸和核糖体 | D. | 核苷酸和高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 | |
B. | ②是所有生物遗传物质的载体 | |
C. | ①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开 | |
D. | ④在所有细胞中的大小和含量是不变的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤⑥ | C. | ③⑤⑥⑦⑧ | D. | ①②③⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与 | |
B. | B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同 | |
C. | “先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷 | |
D. | 效应T细胞能识别靶细胞与细胞膜上的磷脂分子有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb×Aabb | B. | AAbb×Aabb | C. | AaBb×aabb | D. | AABb×aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | 体细胞中基因、染色体成对存在,配子细胞中二者都是单个存在 | |
C. | 成对的基因、染色体都是一个来自母方,一个来自父方 | |
D. | 非同源染色体上的非等位基因、非同源染色体形成配子时自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因并不都决定性别但都伴随性染色体遗传 | |
B. | 含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 | |
C. | 位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律 | |
D. | 初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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