A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激;单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端.
酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳.
一种酶只能催化一种或一类物质,体现了酶的专一性.
光学显微镜下只能看到染色后的线粒体,不能看到其亚显微结构.
解答 解:①实验中没有将尖端用锡纸包被,所以不能得出感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的结论,①错误;
②酵母菌的研磨液中含有与细胞呼吸的酶,能将葡萄糖分解,产生二氧化碳,②正确;
③特定的酶只能与特定的底物结合,并催化其分解,说明了酶的专一性,③正确;
④只有在电子显微镜下才能观察到图示结构,④错误.
故选:B.
点评 本题考查的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省达州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•合肥校级期末)如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,相关说法不正确的是( )
A.甲、丙两细胞都发生了基因重组
B.乙、丁两细胞都没有同源染色体
C.乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半
D.图中的细胞均处于细胞分裂的后期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2种,1种 | B. | 4种,4种 | C. | 4种,1种 | D. | 2种,4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究遗传物质的实验中,格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 | |
B. | 孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 | |
C. | 萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的 | |
D. | 摩尔根通过假说演绎法得出“基因在染色体上”的结论肯定是正确的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
模板 | A G C U | A G C T | A G C U | A G C T |
产物 | U C G A | T C G A | T C G A | U C G A |
选项 | A | B | C | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是流入该生态系统的总能量 | |
B. | 狐捕食一只兔子时,获得了兔子体内的大部分能量 | |
C. | 与该生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是生态系统的成分 | |
D. | ③和④分别属于草和兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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