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下列叙述中,不正确的是(  )
A、生物生长发育的基础是细胞的增殖分化
B、一只草履虫就是一个细胞
C、在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是精子和卵细胞
D、一片草地里的全部动物、植物就是一个生物群落
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.其中细胞是最基本的生命系统结构层次.
很多单细胞生物缺少组织、器官、系统层次,细胞层次就是个体层次;植物缺少系统层次.
解答: 解:A、细胞的增殖分化是生物生长发育的基础,A正确;
B、草履虫属于单细胞生物,因此一个草履虫就是一个细胞,B正确;
C、精子和卵细胞在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”,C正确;
D、生物群落包括一定范围内所有的动物、植物和微生物,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了生命系统结构层次的相关知识,要求考生能够识记单细胞生物细胞层次就是个体层次;识记群落的概念,明确其包括该范围内的所有生物;识记精子和卵细胞在遗传物质传递过程中的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

实验题:
(1)糖类中的还原糖(如果糖)与
 
 发生作用,在50-65℃水浴
 
的条件下产生
 

(2)淀粉遇
 
 

(3)脂肪可被
 
染成
 
或被
 
染液染成红色;
(4)蛋白质与
 
发生作用,产生
 
反应;
(5)DNA主要分布在细胞核中,RNA大部分存在于细胞质中.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的
 
不同,甲基绿使
 
,吡罗红使
 
.利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.盐酸能够改变
 
,加速
 
,同时使
 
 与
 
分离,有利于
 
的结合.
(6)
 
染液是将活细胞中的线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现
 
,而细胞质接近无色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态养猪模式,从图中可知该生态工程属于(  )
A、物质循环利用的生态工程
B、清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程
C、山区小流域综合治理与开发的生态工程
D、节水和废水处理与应用的生态工程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述错误的是(  )
A、吞噬细胞、炎症反应属于非特异性免疫,是人体第二道防线
B、在细胞免疫中,效应B细胞分泌抗体和抗原发生特异性结合
C、注射青霉素治愈肺炎的过程不属于人体特异性免疫
D、过敏反应是对外来物质(过敏原)过度敏感引起的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组在对某地土壤动物丰富度进行研究时,绘制了如图所示的结果,据图表分析正确的是(  )
A、该研究小组在每一采样点采取分层定量采集
B、鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群
C、土壤动物的丰富度与农药的使用有关
D、蔬菜地较适合土壤动物的生活

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病患者需要得到全社会的关爱.下列行为中,不会传染艾滋病的是(  )
A、与静脉吸毒者共用一个针管
B、与艾滋病患者握手和拥抱
C、与艾滋病患者共用剃须刀
D、发生不安全的性行为

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科目:高中生物 来源: 题型:

将写有字母“b”的透明纸,移到低倍镜下观察,在视野中看到的物像是(  )
A、bB、pC、dD、q

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列结构说法正确的是(  )
A、五种结构广泛地存在于各种细胞内
B、细胞进行有氧呼吸的主要场所是②④
C、观察活细胞中的④常用健那绿染色
D、细胞内中的①是物质运输的交通枢纽

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的叙述中,正确的是(  )
A、三倍体植物不能由受精卵发育而成
B、基因重组是病毒发生变异的根本来源
C、三倍体西瓜的无子性状属于可遗传变异
D、凡是基因突变都会遗传给后代

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