下表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关问题:
(1)根据配方可知该培养基只允许分解_________的细菌生长,从功能上看,这种培养基被称作_____培养基。为防止杂菌污染,对培养基采用的灭菌方法是______________。
(2)若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数,上述培养基中还需要添加__________,接种时应采用__________法。该方法接种培养后的菌落如下图,其中适合用于计数的平板是________。
(3)某同学涂布平板时用0.lmL稀释液,稀释液的稀释倍数为105,平板中测得菌落数分别为17、156、179、451、175,则每1mL样品中的细菌数约是_______个。从土壤中分离出分解尿素的细菌后,要对其作进一步的鉴定,可在上述培养基中加入_____________。
科目:高中生物 来源:2017届安徽省池州市高三下学期教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修一:生物技术实践】
地球上植物产生的纤维素中有40%~60%被土壤中的某些微生物利用,从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素。请回答下列相关问题:
(1)培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外,还应含有_______。其中分离纤维素分解菌的培养基中唯一碳源为______,对配制的培养基采用______法灭菌,目的是__________。
(2)以下流程图为分离纤维素分解菌的实验流程示意图。
①该流程中可以省略的步骤是________;
②在培养基上形成的纤维素分解菌单菌落,单菌落指的是___________;
③鉴定培养基中添加的染料是______,挑选菌落的依据是____________。
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省合肥市高三第三次教学模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响,据图分析下列相关叙述错误的是
A. 30℃条件下植物有机物积累最快
B. 40℃条件下植物有机物总量下降
C. 55℃条件下植物不再进行光合作用
D. 60℃条件下植物不再进行呼吸作用
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期六调理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究小组从牛的瘤胃中采集样本,进行分解尿素的微生物的分离与计数。实验基本步骤如下:
(1)分解尿素的微生物含有_______________,因此,配制培养基时以尿素作为唯一氮源,尿素会被分解成_________使培养基的碱性增强。
(2)配制培养基时,需添加琼脂,琼脂起________________作用;培养基中添加___________作为指示剂,可使目标菌落的周围产生红色环带。
(3)对尿素溶液进行灭菌的最适方法是___________灭菌。
A.高压蒸汽 B.干热 C.添加抗生素 D.过滤 E.紫外线照射 F.70﹪酒精浸泡
(4)该小组在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是__________________________;然后将1mL瘤胃样液稀释1000倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板的菌落数分别为49、47和45。据此可得出每升瘤胃样液中分解尿素的微生物活菌数为__________,理论上,统计的菌落数往往_____(低、等、高)于接种的实际活菌数目。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期六调理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员为了探究某药物M诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理,做了如表实验。下列有关叙述错误的是
注:“+”表示出现抗原抗体反应,“—”表示不出现抗原抗体反应。
A. 药物M没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白
B. 药物M使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体
C. 该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗
D. 该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种鸟(2N=80)的羽毛颜色由三种位于Z染色体上的基因控制(如下图所示),D+控制灰红色,D控制蓝色,d控制巧克力色,D+对D和d为显性,D对d为显性。在不考虑基因突变的情况下,下列有关推论正确的是
A. 灰红色雄鸟的基因型有2种
B. 蓝色个体间交配,F1中雌性个体都呈蓝色
C. 灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配,F1中出现灰红色个体的概率是1/2
D. 绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科研小组自制两种大蒜捣取液,探究它对餐具上细菌的杀灭效果,具体过程如下,请完善相关步骤:
(1)制作提取液:做法见下表
表中A组无菌水需加入_____________ml
(2)取样:
①取污染程度一致的餐具若干,随机等分为甲、乙、丙三组。
②将经过灭菌处理的滤纸,贴在甲组餐具表面1min,再将该滤纸放入50ml无菌水中,充分振荡后制成细菌原液1;
③将乙、丙两组的餐具分别浸泡在等量的A组和B组提取液中后取出用无菌水的缓水流冲洗10s;
④将经过灭菌处理的滤纸,分别贴在浸泡后的乙、丙两组餐具表面各lmin,再将滤纸分别放入两瓶50ml无菌水中,充分振荡后制成细菌原液2、细菌原液3。
(3)培养和计数:采用_____________法分离三种原液中的细菌,且每个浓度至少涂布__________个平板。制成的平板放在37℃培养48h,取出计数。
(4)本实验需另设一组,用等量无菌水涂布在___________平板上,目的是___________。
(5)现察记录:在下面空白处,设计A组大蒜提取液处理前后,细菌原液经适当稀释后的菌落数观察记录表。_____________
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科目:高中生物 来源:2017届天津市高三毕业班联考(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关现代生物技术的叙述正确的是
A. 在胚胎工程中,通常选取原肠胚的滋养层细胞做DNA分析进行性别鉴定
B. 进行动物细胞培养时定期更换培养液的目的是防止杂菌污染
C. 外源DNA需位于重组质粒的启动子和终止子之间才可能表达
D. 只要改变目的基因中的脱氧核苷酸序列就可以合成自然界中不存在的蛋白质
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
SOD是一种抗氧化酶,它能催化O2-形成H2O2,增强植物的抗逆性。如图为培育农作物新品种的一种方式。以下叙述正确的是
A. ①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞
B. ②、③分别表示脱分化、再分化过程,均无需严格的无菌操作就可以完成
C. 利用植物组织培养生产SOD时,需要将外植体培养到胚状体
D. 该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性
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